高二的學(xué)生，在假期的時(shí)候如何對(duì)各學(xué)科進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)

欽北區(qū)高二復(fù)習(xí)老師全托老師

欽州高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高二老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)

高二老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)【篇1】 本學(xué)期，我擔(dān)任高二年

3、4班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n

欽州二中補(bǔ)課，如何搞好高二學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)

我是個(gè)高二的學(xué)生，成績(jī)還算比較優(yōu)秀，是學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生

高三的新課本上完后，老師會(huì)安排拿出高一和高二的課本從新復(fù)習(xí)一次嗎

會(huì)的，高三的時(shí)候我們的復(fù)習(xí)是分四步走的。以數(shù)學(xué)為例：

第一步是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，就是把高一高二高三的課本基礎(chǔ)知識(shí)串一遍，那時(shí)候我們復(fù)習(xí)的很細(xì)，老師告訴我們所有的考點(diǎn)，然后從中挑出重點(diǎn)和難點(diǎn)