導(dǎo)數(shù)專題系統(tǒng)精講10，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)之快速提分專題課

高中數(shù)學(xué)提分在線咨詢

計(jì)算能力差的話就要多做計(jì)算的題目 可能與你打草稿凌亂的方式也有關(guān)系 草稿的字跡一定要自己能看清 如果不是這個(gè)問題的話就是多訓(xùn)練計(jì)算題 看到一道題要知道用什么方法計(jì)算 看你這目標(biāo)和得到的獎(jiǎng)項(xiàng)估計(jì)你數(shù)學(xué)還是強(qiáng)項(xiàng) 要抓分的 所以不要在計(jì)算這塊上犯低級(jí)錯(cuò)誤了 這樣很不劃算的 我記得在計(jì)算上以前有些題目可以巧算的 不過高考數(shù)學(xué)在考計(jì)算能力上逐年遞減了 重在考差靈活的思維能力 所以你也不要太灰心和緊張了 相信自己最重要

貴港有哪些好的高中家教？高考數(shù)學(xué)提分輔導(dǎo)家教電話多少

高考數(shù)學(xué)基本上已經(jīng)成了分類了，你只要掌握好哪一類題，考高分應(yīng)該不難，記住數(shù)學(xué)要多練，多做題，天利38套還可以

我也是個(gè)高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)也是忽高忽下。對(duì)此我深有此感。學(xué)好數(shù)學(xué)還是在與訂正和落實(shí)

高中數(shù)學(xué)在線提分課堂是真的嗎，高中數(shù)學(xué)成績(jī)提高

不怕，我以前的情況和你差不多，而且我比你還要慘些，我曾經(jīng)是理科生，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟咭缓透叨r(shí)基本沒有上過80分（150滿分）。在高二的

第二學(xué)期我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。如下：

1、為什么從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，到了高中卻不行了呢

2、小學(xué)初中的學(xué)習(xí)方法和高中有什么不同

之后我馬上想到：小學(xué)和初中的時(shí)候，由于公式和定理比較簡(jiǎn)單，容易理解，最重要的是比較少，這樣老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并且要求背熟這些公式和定理，而后會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使沒有像高中時(shí)做大量的練習(xí)題，那些公式定理仍然運(yùn)用自如，很快就能夠?qū)㈩}目解答出來。而高中呢，公式定理鋪天蓋地的襲來，我們就怕了，就懶了，當(dāng)然老師也不會(huì)天天要求大家給他被定理，對(duì)定理的理解就少了很多，我相信大家都是有一個(gè)想法：通過作題來記住定理，而事實(shí)上我們做了再多的題，也只不過是把定理照搬過去，并沒有理解，因?yàn)槲覀儾]有把它逐字逐句的刻在腦子里，只是有一個(gè)印象而已

知道了這些以后，我大膽摒棄了大量的習(xí)題，開始背公式，背定理，像小學(xué)一樣，一個(gè)字都不允許自己漏掉，遇到難以理解的定理，開始看書上的證明過程，自己證明一遍（這是我后來發(fā)現(xiàn)的，不要以為這些證明過程沒有用，它的邏輯思想往往是定理的精髓，對(duì)今后的作題非常有幫助）

就這樣在高二期末考試中就初見成效，已經(jīng)達(dá)到100分以上

在高三我才開始根據(jù)老師的進(jìn)度做起了大量習(xí)題，主要以真題為主，這時(shí)做題相當(dāng)?shù)牡眯膽?yīng)手了

最后高考成績(jī)是129分，雖然不是很高，但已經(jīng)足以讓我進(jìn)入同濟(jì)就讀啦！希望你成功哦