小學二年級下冊學困生輔導計劃
二年級學困生輔導課程安排,二年級下冊培優(yōu)輔差工作計劃
【篇一】二年級下冊培優(yōu)輔差工作計劃
一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力
小學二年級下冊學困生輔導計劃,二年級培優(yōu)輔差工作計劃
學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力
小學語文二年級學困生輔導計劃,學困生輔導工作計劃范文
學困生輔導工作計劃范文 (一) 無論那個年級,那個班級,都存在著學困生,對于學困生,不知道我們老師要付出多少努力,才能使他們或多或少的有所進步。這學期,我校開展了”師生牽手,快樂成長“主題活動,弘揚師愛精神
小學數(shù)學學困生輔導計劃,小學學困生幫扶工作計劃
小學學困生幫扶工作計劃1
一、指導思想 為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水武宣業(yè)務(wù)素質(zhì),我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動
小學二年級學習計劃,學校學困生幫扶工作計劃7篇
學校學困生幫扶工作計劃篇1 本學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上,重點選取學習確實有困難的學生為幫教的對象,并制定了詳細的幫扶計劃,經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作,學生的幫扶,家長的支持
二年級學困生輔導計劃及措施,小學二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃
學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習生活習慣,形成良好的自身素質(zhì),挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ),提高整個班的素養(yǎng)和成績。對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在分析
小學二年級語文學困生輔導計劃及措施,二年級學困生輔導工作計劃
一、指導思想:學生的個體差異是一個客觀存在,因此學困生輔導工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,我根據(jù)教育理論中“因材施教
二年級下學期學困生輔導計劃,學困生輔導工作計劃模板6篇
學困生輔導工作計劃 篇1
一、學困生名單 xxx
二、學困生情況分析 大致上分為兩個類型:
(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識較慢
(2)學習成績差,平時行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學學習
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