復(fù)讀生是全日制嗎，復(fù)讀一年真的有用么？

這個(gè)因人而異，選擇復(fù)讀需要有心理準(zhǔn)備。

通過有關(guān)專家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

因此專家建議，復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學(xué)生本人是否有積極性和主動(dòng)性，家長不應(yīng)強(qiáng)迫考生復(fù)讀。此外，分?jǐn)?shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒有太大意義。300多分的學(xué)生，參加成人高考或者自學(xué)考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三?？忌鷱?fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分?jǐn)?shù)線。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標(biāo)不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

青秀區(qū)高考復(fù)讀一年全日制中心好處，南寧高中復(fù)讀的利弊，全程分析高考復(fù)讀。

南寧學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀課程,采用一線**授課,對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教材是南寧學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材,逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ)。

2、“南寧高中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)?！睔v年主攻藝術(shù)生文化課的輔導(dǎo),積累了豐富的、行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主抓基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn),突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ)。

南寧市青秀區(qū)高考復(fù)讀一年全日制中心的好處

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高中復(fù)讀算不算全日制，復(fù)讀的利弊是什么

我就是一個(gè)復(fù)讀生，雖說我這一年讀完分?jǐn)?shù)是有了很大提高，但是我希望你要冷靜的考慮。

復(fù)讀的利：時(shí)間多了，更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。

復(fù)讀的弊：復(fù)讀生最大的是心理壓力。無論是誰面對(duì)復(fù)讀生活都會(huì)有很大的心理問題，煩躁、焦慮、不安 這些往往不僅僅是來自學(xué)習(xí)，還有同學(xué)間。這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。我在讀高三時(shí)，上課經(jīng)常走神，理解力很不好，學(xué)習(xí)成績也很差。偶然找到的一套開發(fā)智力的課程，抱著試一試的心態(tài)下載了，后來對(duì)我的影響很大。通過學(xué)習(xí)，我的理解力改善了，上課學(xué)習(xí)不再走神，腦子也變聰明了，最后考出理想的成績?！短厮估瓭撃荛_發(fā)訓(xùn)練》開發(fā)了我的大腦，改變了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。希望我這些分享能給你帶來幫助，祝你一帆風(fēng)順。