猿輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一老師哪個(gè)好，猿輔導(dǎo)的課程怎么樣

至少猿輔導(dǎo)的我知道，老師都走的差不多了，剩下來(lái)的都是渣渣了。我覺(jué)得有道不錯(cuò)

四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)而思和猿輔導(dǎo)哪個(gè)好，企鵝輔導(dǎo)和猿輔導(dǎo)那個(gè)好啊

輔導(dǎo)君性價(jià)比更高。猿輔導(dǎo)的老師都是一些在校教師，輔導(dǎo)風(fēng)格比較古板，輔導(dǎo)君的老師孩子比較喜歡，講得好，還有榜樣作用

樂(lè)學(xué)教育吧，老師講的都非常實(shí)用，直接戳中了我的問(wèn)題。然后就有了我這個(gè)學(xué)渣到學(xué)霸的逆襲歷程 哈哈，周圍吃瓜群眾都驚呆了

再看看別人怎么說(shuō)的

一、問(wèn)一下猿輔導(dǎo)韓乾老師的暑假預(yù)習(xí)課怎么樣，有誰(shuí)上過(guò)嗎

猿輔導(dǎo)老師小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師課程課好嗎

二、猿輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)哪個(gè)老師教得好，數(shù)學(xué)課你拍一的好還是猿輔導(dǎo)的好

有發(fā)言權(quán)的人來(lái)了，速速圍觀！這兩個(gè)機(jī)構(gòu)，我都聽(tīng)過(guò)，整體而言覺(jué)得樂(lè)學(xué)教育的老師要更厲害更專業(yè)些，講的非常好，通常一節(jié)課兩個(gè)多小時(shí)，那是干貨滿滿，而且筆跡工整清晰，漂亮，態(tài)度真誠(chéng) 后來(lái)就報(bào)了，她們讓我知道原來(lái)學(xué)習(xí)可以這樣學(xué)，能帶給我

小學(xué)數(shù)學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，主要學(xué)習(xí)了數(shù)字、圖形以及方程，這些正是今后初中學(xué)習(xí)的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)。尤其是方程，具有鮮明的代數(shù)特色，為今后理解代數(shù)知識(shí)有很大的幫助

三、家長(zhǎng)跟你說(shuō)，我已經(jīng)報(bào)了猿輔導(dǎo)的語(yǔ)文和英語(yǔ)的系統(tǒng)班

我去，看下面教室評(píng)論啊

咋還有這么睿智的人，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了

語(yǔ)文差，只報(bào)過(guò)語(yǔ)文課，樂(lè)學(xué)教育陳sir講得很好，思維連貫，循序漸進(jìn)

四、樂(lè)學(xué)教育集團(tuán)和猿輔導(dǎo)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)老師更牛逼些

我，數(shù)學(xué)不是特別好，然后問(wèn)他可不可以報(bào)，他說(shuō)可以，然后還說(shuō)可以不會(huì)的私下問(wèn)，怎么說(shuō)呢，感覺(jué)老師人挺好，我現(xiàn)在報(bào)的程磊老師的課，然后倒是程磊老師沒(méi)有回復(fù)過(guò)我，所以，稍微有點(diǎn)糾結(jié)。如果說(shuō)韓乾老師本人的話，至少真的是人挺好的。如果你夠98

輔導(dǎo)君挺好的，老師都來(lái)自全國(guó)排名前十大學(xué)的大學(xué)生，和孩子比較有共同話題，容易引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且學(xué)霸們一般都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，是孩子很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)