我侄兒是藝術(shù)生，高三了，想找個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，提高文化課成績(jī)

邕寧區(qū)藝術(shù)文化課提分全托

[1]誰(shuí)知道柳州藝考生文化課補(bǔ)習(xí)哪家便宜？我想讓孩子去

說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)挺難得

我在柳州一頓狂補(bǔ)才打了個(gè)420多分的說(shuō)，不過(guò)我的基礎(chǔ)差，沒(méi)補(bǔ)之前也就是個(gè)200來(lái)分（不好意思^，^），也不知道你的基礎(chǔ)咋樣

我補(bǔ)的是齊達(dá)藝術(shù)生文化課，你要去的話，我給我的老師順便宣傳一下子，哈哈~~~（希望姜老師看到這個(gè)的說(shuō)）閃人咯^，^ ~~~~

柳州有沒(méi)有比較好的給藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的地方？明年就高考了

孩子是藝考生，現(xiàn)在專業(yè)課考完了，但是文化課問(wèn)題很大

強(qiáng)烈推薦柳州新柳南中小學(xué)一對(duì)一，那里的服務(wù)非常好，嚴(yán)格的管理體制，您大可放心。而且老師們都非常專業(yè)和負(fù)責(zé)，針對(duì)孩子的情況和性格制定一對(duì)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境也都非常好，最主要的是老師都是長(zhǎng)期從事一線教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)考

科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯(cuò)，去年他們的提分最高有270吧

美術(shù)生在廣西哪所學(xué)校補(bǔ)習(xí)藝術(shù)生高考文化課好

可以去培優(yōu)藝術(shù)生培訓(xùn)中心看看，那里是專門(mén)輔導(dǎo)藝術(shù)生文化課的，效果不錯(cuò)

[2]我是廣西的藝術(shù)生，我的術(shù)課在廣西統(tǒng)考是245分，文化課294分

南寧藝考生文化課培訓(xùn)，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班怎么選

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會(huì)半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會(huì)分散，分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限

并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會(huì)漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個(gè)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對(duì)待。為了獲得家長(zhǎng)們的青睞和信任，也會(huì)極力地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因?yàn)檎猩藬?shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求

很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會(huì)像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時(shí)俱進(jìn)、不斷深入。當(dāng)然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過(guò)小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及管理資歷上都會(huì)有所欠缺，絕不是家長(zhǎng)們的理想選擇

二、師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮

目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長(zhǎng)都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會(huì)被著重考慮的一大因素

很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)招一些較年長(zhǎng)的教師。年長(zhǎng)教師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時(shí)間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時(shí)刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。另外，年長(zhǎng)教師數(shù)年來(lái)教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破

現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬(wàn)別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對(duì)不同的學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識(shí)。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。年輕老師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個(gè)月的每一天都規(guī)劃好、用好

希望有了這些之后，能夠選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

【新柳南高三復(fù)讀學(xué)?！亢罄m(xù)計(jì)劃更新方向

• 南寧藝考文化課沖刺班
• 南寧市邕寧區(qū)的全托
• 南寧市邕寧區(qū)全托怎么收費(fèi)
• 邕寧區(qū)藝術(shù)文化課提分全托
• 南寧藝考生文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)
• 邕寧區(qū)美術(shù)藝考集訓(xùn)
• 南寧藝考文化課培訓(xùn)
• 邕寧區(qū)高中文化課輔導(dǎo)費(fèi)用