我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)了，還沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)

小學(xué)二年級(jí)的孩子有必要在校外報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班嗎

一二年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎，小學(xué)生是否需要英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎

小學(xué)階段的孩子沒(méi)有必要提前開(kāi)始補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)于孩子而言是一種過(guò)度的消耗。當(dāng)然爸爸媽媽可以在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)孩子做好相應(yīng)的引導(dǎo)，在這樣的情況下小孩子的英語(yǔ)也就能夠變得更好一些了

朋友孩子2年級(jí)就報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，有必要嗎

其實(shí)，孩子才二年級(jí)，不必?fù)?dān)心那么多，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)最重要，如果暑假在家實(shí)在無(wú)聊，上個(gè)班也行，切記不可強(qiáng)逼，這樣去了也白去。另外就暑假班那幾下子，不要期望學(xué)個(gè)英語(yǔ)通，玩玩就行了。你仔細(xì)考慮考慮

我家孩子上二年級(jí)，有必要給他報(bào)個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，告訴你小學(xué)有必要英語(yǔ)輔導(dǎo)嗎

從她多年的教育經(jīng)驗(yàn)看，課外輔導(dǎo)班和好成績(jī)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，但擁有英語(yǔ)好成績(jī)的孩子都有相同的共性特征。教師態(tài)度：英語(yǔ)輔導(dǎo)班不提倡、不反對(duì) 對(duì)于小學(xué)生要不要上英語(yǔ)輔導(dǎo)班這個(gè)問(wèn)題，是家長(zhǎng)們一直爭(zhēng)論不休的話題

小學(xué)二年級(jí)有必要去學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎

小學(xué)有必要上語(yǔ)文輔導(dǎo)班嗎，小學(xué)生要不要上英語(yǔ)培訓(xùn)班？有用嗎

海城區(qū)，依據(jù)教學(xué)大綱，小學(xué)的英語(yǔ)課程是不教音標(biāo)的，而是直接教孩子單詞，我不理解其中的科學(xué)原理，但是，確實(shí)市面上就有培訓(xùn)班專門教孩子音標(biāo)和拼讀。培訓(xùn)班還是善于抓商機(jī)的，肯定有的家長(zhǎng)認(rèn)為音標(biāo)學(xué)習(xí)很有必要

小學(xué)二年級(jí)有必要去學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎，小學(xué)二年級(jí)的孩子需要在課外學(xué)英語(yǔ)嗎

不需要，實(shí)際在給報(bào)課外的輔導(dǎo)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，弊端不少

1、 增強(qiáng)了家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)等負(fù)擔(dān)，引發(fā)焦慮，造成不好的影響

2、 以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，在一定程度上違背教育規(guī)律和少兒成長(zhǎng)規(guī)律。讓孩子們負(fù)擔(dān)過(guò)重

我的女兒2年級(jí)，想給她報(bào)個(gè)英語(yǔ)班，不知道是否合適呢

二年級(jí)的孩子學(xué)英語(yǔ)，需要去參加課外輔導(dǎo)班嗎

二年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)英語(yǔ)需要去課外補(bǔ)導(dǎo)。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩功課非常難學(xué)。你不給他補(bǔ)，他就不會(huì)特別是英語(yǔ)記單詞。反復(fù)的擠反復(fù)的背。你不懂英語(yǔ)就得去他辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班。會(huì)好好的學(xué)。有人幫助他。這樣會(huì)好一些