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四、小學(xué)生用文言文寫作

蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分，他說(shuō)，當(dāng)時(shí)很難形容自己的心情，因?yàn)橛霉虐自挄鴮懜呖甲魑?，能否得到閱卷老師的認(rèn)同，心里也沒個(gè)底，但他堅(jiān)持認(rèn)為，寫這樣的故事用古白話更恰當(dāng)，表現(xiàn)歷史人物更生動(dòng)，當(dāng)然自己運(yùn)用起來(lái)也更自如

五、老師鼓勵(lì)重寫作文這么幽默

真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓?，使我克服了?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光

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也是孩子以后能否成才的關(guān)鍵，而這次孩子犯了錯(cuò)誤，是由于我平時(shí)疏于管理而導(dǎo)致，沒有及時(shí)的給予孩子關(guān)心、教育，才發(fā)生了這樣的事情，在這里我對(duì)老師及學(xué)校致以深深的歉意，鄭重的表達(dá)自己的心情，希望學(xué)校能給我的孩子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)

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