小學數(shù)戴氏生輔導措施，一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃

二、指導思想。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓全體學生共同進步，優(yōu)生在原來的'；基礎上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學習成績

三、培優(yōu)輔差目標。通過培優(yōu)輔差

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃三篇2

一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步

小學數(shù)戴氏生輔導效果，小學數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃

小學數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃。指導思想 根據(jù)學校計劃要求，努力做好前20℅與后20℅的輔導工作。根據(jù)對優(yōu)生增加營養(yǎng)，對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。差原因分析 尋找根源

如何教好小學數(shù)學，對于差生要如何教學？如何培養(yǎng)優(yōu)生

小學數(shù)學的優(yōu)生輔導的指導思想

小學數(shù)學教師優(yōu)生輔導計劃，小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃

小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃4

一、指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力

小學數(shù)戴氏生輔導指導思想，小學數(shù)戴氏生輔導的工作計劃

6．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的

高三復讀可以嗎，四年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃

從學習的氣氛來看，基本上已經(jīng)形成一種良好的學風，在輔導過程中應以先進帶動后進，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學的質量

二、指導思想 以小學生守則為準繩，提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力

小學培優(yōu)輔差工作計劃

一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。要有計劃落到實處，發(fā)覺并培養(yǎng)一批尖子

指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子

數(shù)學培優(yōu)計劃及措施

數(shù)學培優(yōu)計劃，篇1

一、指導思想 作為一名畢業(yè)班的老師，為了學生的全面發(fā)展，為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況，班上主要有：學困生；優(yōu)等生