理論上是不應(yīng)該的，應(yīng)為假期是經(jīng)過許多專家研究過的，富川縣說暑假，那么熱一般的青少年怎么會受得了呢？學(xué)習(xí)的效率不僅沒上去，身體也會被搞垮，但是適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課還是有好處的，不過要考慮學(xué)生的情緒

高二補(bǔ)課能提高成績嗎，高中生是否應(yīng)該補(bǔ)課

不該- -我們該有自己的空間，但是現(xiàn)在只能隨波逐流了。補(bǔ)課吧，我也在補(bǔ)

高中適合補(bǔ)課嗎

看你成績 其實(shí) 補(bǔ)課的內(nèi)容就是做題 老師講解 如果你自己會去做的話 那根本沒必要 如果非要老師逼著才回做的話 而且 經(jīng)濟(jì)條件允許的話 去去也好

補(bǔ)課，還是看你自己，在我看來，高中生活本來就很緊張，如果還繼續(xù)補(bǔ)課的話，會更累，很多時(shí)候，還是休息休息比較好，很多學(xué)校為了提高學(xué)校的升學(xué)率會增加補(bǔ)課，其實(shí)補(bǔ)課是有一定的好處，但是更多時(shí)候會使學(xué)生比較厭煩，既然是假期，那就是給學(xué)生放松放松的時(shí)候，只要自己在家的時(shí)候別光顧著玩，自己多調(diào)整一下，注意復(fù)習(xí)，勞逸結(jié)合，這樣就可以了

看自己情況吧

不過最好補(bǔ)課吧，畢竟學(xué)一遍以后課堂上再學(xué)就輕松了，而且掌握比較熟練

高中學(xué)生需要補(bǔ)課嗎 高中什么時(shí)候補(bǔ)課最好

高中學(xué)生自身有強(qiáng)烈的危機(jī)感，有強(qiáng)烈的補(bǔ)課意愿，孩子自己糾纏父母讓他補(bǔ)課，那樣的話，補(bǔ)課效果是最好的。另外，孩子成績最爛的那個(gè)科目，可以適當(dāng)補(bǔ)一些。高中生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課 尊重孩子的意愿，切勿濫補(bǔ)

你看身邊補(bǔ)的人成績也提高到哪里去.學(xué)習(xí)靠自覺，你還不如把補(bǔ)課的時(shí)間與精力放在認(rèn)真的自習(xí)上

高中還要補(bǔ)課嗎現(xiàn)在，高中生需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課有用嗎

而在補(bǔ)習(xí)課中，就相當(dāng)于讓學(xué)生多了一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)間。高中補(bǔ)習(xí)班的好處和作用就在于，它能夠?yàn)樗麄兇蜷_一個(gè)全新的學(xué)習(xí)局面，很多學(xué)生在課堂上在平時(shí)沒有及時(shí)消化的知識點(diǎn)，也可以在補(bǔ)課的時(shí)間里進(jìn)行全面的分化理解。所以說

高中有沒有必要補(bǔ)課，高中生補(bǔ)課是否合適

補(bǔ)課應(yīng)該是自愿的，如果強(qiáng)行學(xué)生補(bǔ)課就是錯誤的

長期補(bǔ)課的人后來怎樣了，高中生該不該補(bǔ)課的個(gè)人小結(jié)

這得依個(gè)人情況而定，有些人適合補(bǔ)課他們補(bǔ)課后成績回非常好 然而有些人并不適合補(bǔ)課 如果補(bǔ)課和沒補(bǔ)課時(shí)成績相差不大那么最好別補(bǔ)了。關(guān)鍵還是上課認(rèn)真聽講不要總想著補(bǔ)課一定能提高成績

高中補(bǔ)課很正常的。所有高中生都補(bǔ)過課，因?yàn)楦咧姓n業(yè)重。作為學(xué)生不能理解，但以后就能理解了

不合法難道你就不去補(bǔ)課了

這種事多了去了

忍忍就過去了，反正是給自己學(xué)東西

等你考上大學(xué)你就有時(shí)間玩了

在高中就要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備

除非你不想上大學(xué)

其實(shí)不應(yīng)該的、單單是學(xué)校里的課程就很多了、沒有多余的時(shí)間放松、就是一個(gè)字 學(xué) 我就不相信能學(xué)的進(jìn)去嗎