中小學補課班，小學生有補課的必要么

小字生補課，我認為沒有什么應(yīng)不應(yīng)該的，主要是根據(jù)學生本人，以及家庭情況而定，談這個問題，首先談?wù)劄槭裁匆a課，補課實際就是繼續(xù)字習，把課堂所學知識，進行消化，鞏固，托寬。也就是說把課堂上學的知識，繼續(xù)學習

小學六年級，數(shù)學平時70來分，也沒有感覺太差，老師非得讓補課，需要嗎

70分確實有點低了，不過個人認為小學補課真沒必要，那么小的孩子智力開發(fā)是主要的，這些成績到了初中后期和高中前期都沒有參考價值的，我小學數(shù)學也是一般，初中突然開竅，高中就很出色了，小學培養(yǎng)下學習習慣和思維方式就好

小學生補課，為什么有些孩子從小學就開始補課了

補課對于4.5%的小學生來說沒有作用

1、補課之風盛行，助長了 社會 的不良之氣，有的老師在學校不好好教學，鼓勵學生出去補課，甚至自己在外面開班教學，謀取私利，不守本職工作！

2、報班費用支出多，家長壓力過大，有數(shù)據(jù)顯示

孩子才上小學老師就要求補課，有這個必要嗎

小學6年級為什么要補課老師，小學補課老師

為什么6年級要補課，不給我們活動呢？為啥作業(yè)越來越多

大學生補課老師，孩子一定要補課嗎？為什么

孩子不一定非要補課。如果孩子的成績穩(wěn)定，孩子的注意力集中，孩子能抓住課堂，孩子能跟住老師的節(jié)奏，就根本不需要去補課。如果孩子的成績差，孩子的基礎(chǔ)差，注意力不集中，聽不懂老師講課的內(nèi)容，就要考慮給孩子補課

小學五年級下學期六年級，數(shù)學基本都滿分，老師叫補課，要補嗎

為什么現(xiàn)在小學生都要補課？為什么不給他們一個快樂的童年