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高三語文復(fù)習應(yīng)從以下五點著手進行,不妥之處,敬請同行批評指正。
一切從實際出發(fā)。
突出學(xué)生學(xué)習的主體地位。
柳州戴氏教育怎么樣,高三語文復(fù)習時,端正學(xué)生語文復(fù)習態(tài)度,強化語文復(fù)習備考意識,增強語文復(fù)習重要性成了我們現(xiàn)在要解決的頭等大事,因此,我們在高三語文復(fù)習中,要嚴格要求學(xué)生,不能放任學(xué)生。
2024年音樂藝考政策,,虎頭蛇尾。
其實,我認為,我們在復(fù)習備考時,要通盤把握,宏觀計劃,知識點時間的分配要按高考分值的多少來進行,城中區(qū)區(qū),三分的客觀題,我們就用時少一點,千萬不要為了三分客觀題大講特講一月多,甚至時間更長,時間要合理安排,分值大的用時間相對也多些,用時要有針對性,不能均衡用時。
我們有些高三老師把最重要的作文復(fù)習一直放到高考前一兩周,高考前學(xué)生的心態(tài)和情緒上都會有很大波動,不能靜下心來復(fù)習,導(dǎo)致許多寫作技巧和寫作實踐都沒進行,學(xué)生只能硬頭皮上考場,作城中區(qū)區(qū)績就可想而知了,我結(jié)合幾年高三作文復(fù)習,建議把高考作文的復(fù)習放到國慶節(jié)以后就進行,且計劃用時間兩月左右。
2024年藝考生怎么辦,這樣,學(xué)生有充足的時間和精力去復(fù)習好作文,因此,高三語文復(fù)習要合理分配時間,不均衡用力,防止前松后緊,虎頭蛇尾。
這幾年,隨著新課標的推進,高考語文試題模式已趨于穩(wěn)定。
高考作文教學(xué)是重點也是難點。
高考語文作文這幾年都是新材料的題目,我們要重點訓(xùn)練學(xué)生的審題立意的能力,高考作文評分標準我把它概括為:主題,文采,書寫。
書寫時高考作文的印象和臉面的問題,書寫不工整是硬傷。
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