學(xué)校的老師和培訓(xùn)班的老師，哪個的水平更高一些

一、戴氏培訓(xùn)學(xué)校，怎么和老師溝通孩子補(bǔ)課的事

輔導(dǎo)員立刻電話聯(lián)系家長，核實(shí)有關(guān)情況，但無法聯(lián)系上

張老師有以下3個選擇 如同蔣某所說隨便應(yīng)和其家長 結(jié)果有2個，1.等瞞不住之后蔣某依然不得不與其家長坦白，家長在打罵蔣某后責(zé)質(zhì)罵張老師，張老師承受巨大的壓力與名譽(yù)影響。2.其家長與蔣某達(dá)成妥協(xié)或是根本沒有察覺

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二、輔導(dǎo)班老師如何和家長溝通

如果老師采用居高臨下的說話方式，會讓家長剛到拘束，同時(shí)家長也會對老師產(chǎn)生距離感，老師與家長討論孩子時(shí)應(yīng)該盡量用商量的語氣，同時(shí)要注意傾聽家長的想法與意見

3、老師在和一名家長交談時(shí)

三、良慶區(qū)那家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好

”給老師打電話的方法：

1、選準(zhǔn)課余時(shí)間事先了解老師的課表和其他工作以及學(xué)校的作息時(shí)間表，避開晚飯和休息的時(shí)間，在老師們課余時(shí)間撥打電話，晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)最為合適

2、控好談話時(shí)間談話時(shí)間要適當(dāng)

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柳州有那種一個老師對一個學(xué)生的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎