最近大家可能也是在找關(guān)于初中補(bǔ)課到底有沒有用這類的相關(guān)內(nèi)容吧,小編也是在網(wǎng)上收集整理了很久如下內(nèi)容：初中補(bǔ)課到底有沒有用,內(nèi)容僅供參考哦。

1.初二數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎，高三脫離學(xué)校一對(duì)一補(bǔ)課 效果怎么樣

作為一名寶媽，我覺得初中生上課外補(bǔ)習(xí)班，要因人而異。如果孩子的基礎(chǔ)掌握的很好，學(xué)校里老師的講課能夠完全理解和掌握，就可以不去補(bǔ)習(xí)班。反之，基礎(chǔ)差，老師講課聽不懂，就有必要去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。

1、初中生上課外補(bǔ)習(xí)班不能一刀切

2.暑假補(bǔ)課對(duì)學(xué)生好不好，初中生有必要補(bǔ)課嗎

初中補(bǔ)課到底有沒有用，我現(xiàn)在初三，初一和初二一直在補(bǔ)課。

初中補(bǔ)課到底有沒有用

3.初二數(shù)學(xué)不好補(bǔ)課有用嗎，初中生有必要進(jìn)行補(bǔ)課嗎

看自身情況。初中生只要平時(shí)把自己的基礎(chǔ)知識(shí)都搞明白，再勤練一下自己的各方面知識(shí)，其實(shí)是沒有必要補(bǔ)課的。初中生的作業(yè)也是很多的，如果再參加補(bǔ)課班很有可能就沒有時(shí)間再 去做其他的事情，特別是初中生正處于青春期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

4.初中需要先補(bǔ)課嗎，補(bǔ)課到底有沒有效果?

建議:根據(jù)初一孩子情況具體問題具體分析,不盲目跟風(fēng)!首先大家要明白補(bǔ)課的目的,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,學(xué)生之間的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。

孩子補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好，中學(xué)生補(bǔ)課真的有用嗎

當(dāng)然有用了，家長(zhǎng)花那么多錢，成績(jī)要是不提升，那這個(gè)補(bǔ)課的人就該被拖出來打了！今年在川越補(bǔ)課的高三學(xué)生，分?jǐn)?shù)都有幾十分到100多分的增長(zhǎng)

現(xiàn)在初中生還有補(bǔ)課嗎，初中生上課外補(bǔ)習(xí)班到底有沒有必要?

課外補(bǔ)習(xí)班這件事說起來很尷尬，在校老師不允許在校外補(bǔ)課，但是還是有很多學(xué)生家長(zhǎng)要送孩子去補(bǔ)課班。

5.初中學(xué)生補(bǔ)課的危害，初中生有沒有必要上輔導(dǎo)班？為什么？

所謂的知識(shí)診斷，其實(shí)就是讓孩子做一份卷子，看看孩子的錯(cuò)題涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，然后就針對(duì)性地去補(bǔ)習(xí)相關(guān)知識(shí)。知識(shí)診斷最好就是去刷題網(wǎng)做幾次模擬考試，看看錯(cuò)題，知識(shí)盲區(qū)一目了然。一類屬于拔高型的，本身有一定的悟性，基礎(chǔ)也不錯(cuò)

初中生補(bǔ)課有用嗎，初中生要不要補(bǔ)課 初中補(bǔ)課有效果嗎。

1初中補(bǔ)習(xí)有用嗎 在補(bǔ)習(xí)課中,就相當(dāng)于讓學(xué)生多了一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)間。補(bǔ)習(xí)班的好處和作用就在于,它能夠?yàn)樗麄兇蜷_一個(gè)全新的學(xué)習(xí)局面,很多學(xué)生在課堂上在平時(shí)沒有及時(shí)消化的知識(shí)點(diǎn)

6.中學(xué)生補(bǔ)課到底有沒有用 初中需要上補(bǔ)習(xí)班嗎。

補(bǔ)課到底有沒有效果?不能簡(jiǎn)單的通過一兩次考試的結(jié)果來判斷,補(bǔ)課是否有效果主要還是因生而異,因師而異。舉兩個(gè)例子吧!案例一學(xué)生甲高三最后一學(xué)期時(shí)

7.初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，初中語文補(bǔ)課真的有用嗎？

作為一名教齡的語文老師，我很樂意回答這個(gè)問題。答案是肯定的：不需要。理由如下： 1.語文是和數(shù)理化性質(zhì)不同的一門學(xué)科，它需要長(zhǎng)效性的培養(yǎng)。語文學(xué)科有其特殊性，幻想速成那是癡心妄想。所以，要學(xué)好語文，就必須扎扎實(shí)實(shí)

8.初中補(bǔ)課有必要嗎，初中有沒有必要補(bǔ)課？

我是從初中剛過來的。因?yàn)槲也?7歲。我認(rèn)為初中不一定要補(bǔ)課。因?yàn)閷W(xué)生整天都呆在教室里面。然后放學(xué)回家 應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘?。不?yīng)該過度的再去學(xué)習(xí)。