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小學(xué)五年級(jí)家教計(jì)劃，小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差情況記錄怎么寫

培優(yōu)記錄 時(shí)間：9月3日至9月7日 內(nèi)容：能熟練地認(rèn)讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份。參加學(xué)生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵 效果：能效果良好

一、主要措施：l．課外輔導(dǎo)

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5、 在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)

請(qǐng)問(wèn)給小學(xué)5年級(jí)學(xué)生當(dāng)家教試講時(shí)應(yīng)該怎么做才會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得你的

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三、南寧藝考文化復(fù)習(xí)，聽(tīng)課記錄怎么寫

篇一《美麗的小南寧市嶺》 10月21日上午，高新區(qū)教研室在付山小學(xué)舉行語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課，分別是付山小學(xué)邢慧清老師指教的三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的小南寧市嶺》和寶鑫小學(xué)宋杰老師指教的五年級(jí)語(yǔ)文《我的戰(zhàn)友邱少云》

小學(xué)五六年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課怎么上？該上什么內(nèi)容

小學(xué)五年級(jí)家教經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的年級(jí)中，有喬睿、張華彬、王子涵、周鑫、韓晉花、劉梓豪、王欣悅、宿雅婷、郝玉潔等人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對(duì)孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施

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一、情景分析 該生是三年級(jí)的學(xué)生，在我校已經(jīng)學(xué)習(xí)近三年，該生由于語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，上課進(jìn)取性不高，并且該生自制本事較差，課上經(jīng)常睡覺(jué)、說(shuō)話、看課外書。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，對(duì)班上其他同學(xué)也產(chǎn)生了不良影響

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大多數(shù)是指書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯(cuò)的字；也有很多同學(xué)作文中比較容易寫錯(cuò)的字。一般是書下帶注音的字，和書后的關(guān)于字音的練習(xí)