九年級數(shù)學輔導，課程導報 九年級數(shù)學

第四期答。我需要的是效率，有就發(fā)上來，說教就免

根據(jù)題意 （a+b）×50=200

（1）10×（a+0.6）+40a+30b+10×（b+0.4）=200

（2）化簡 a+b=4

（3）a+0.6+4a+3b+b+0.4=20 5a+4b=19

(4)-

(3)×4 a=19-4×4=3千米 b=4

九年級數(shù)學課外補習導學案

戴氏培訓機構(gòu)，通用九年級上冊數(shù)學教案人教版

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材

9年級數(shù)學輔導，如何編寫好初中數(shù)學導學案

總之，數(shù)學“導學案”就是在小組浦北縣學習中，利用學案引導學生在自主探究的基礎上，浦北縣交流進行主動的知識建構(gòu)?！皩W案”為學生創(chuàng)設了更多的自主學習的機會和自主探究的活動平臺，給學生提供了充足的思維時空

九年級數(shù)學課外補習導學案，如何利用導學案提高初中數(shù)學課堂有效性

數(shù)學教學探究活動要提高其實效性，就要求教師首先明確探究活動目標。在具體探究活動中，教師對活動時間的調(diào)控、活動空間的構(gòu)成、活動環(huán)節(jié)的控制、活動對象的全員參與等進行宏觀協(xié)調(diào)，這些都需要課浦北縣行精心的預設

1.數(shù)學導學案教學總結(jié)

數(shù)學導學案教學總結(jié)篇1 本學期，我任八年級八班數(shù)學教學工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學期數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：

一、課前準備，大膽猜想，師生之間心靈互動 精心備課、突出重難點；同時在課前布置學生認真預習

2.怎樣寫數(shù)學導學案

導學案先由個人編制、修改（一律電子稿）；使用前一周，由主備人說課，同頭教師集體討論、修改；后由備課組長定稿

（3）每個導學案要有編制人、審核人、包科主任簽字、日期、編號，有使用指導和對學生的具體要求

九年級下學期數(shù)學教案

通過九年級數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀