學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，要想學(xué)好初中英語(yǔ)，應(yīng)該先制定好英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變成一件有目的、有針對(duì)性的事情，這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是要反復(fù)背誦，以增強(qiáng)記憶。就像你最開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，只有詞匯量和句子積累到了一定的程度，才能達(dá)到出口成章的效果。

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

上課之前先預(yù)習(xí)

怎樣學(xué)好初中英語(yǔ)？在上英語(yǔ)課之前，先對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種有效的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)之后，就能熟悉課文的內(nèi)容，了解自己的水平，知道哪些知識(shí)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，或者哪些是自己學(xué)過(guò)了但是還沒(méi)有掌握的'。這實(shí)際也是對(duì)自己的一個(gè)摸底，讓自己在聽(tīng)課的時(shí)候，更有針對(duì)性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)

在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)也很重要。復(fù)習(xí)能鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。因此，每天上完英語(yǔ)課之后，對(duì)于老師布置的作業(yè)，先不要急著去做，而是要先將當(dāng)天老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及課本上的內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，然后再去做作業(yè)。這樣不僅能讓做作業(yè)的正確率增高，同時(shí)也達(dá)到了溫故知新的效果。

隔段時(shí)間要總結(jié)和復(fù)習(xí)

每隔一段時(shí)間要進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，這也是學(xué)好初中英語(yǔ)的方法之一。要想讓英語(yǔ)成為一種語(yǔ)言技能，就必須使英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，讓學(xué)過(guò)的內(nèi)容能串起來(lái)，這樣，每隔一段時(shí)間就需要對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

勤背誦

積極記憶初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

勤朗讀

這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

勤總結(jié)

相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)。

英語(yǔ)考試答題技巧

完形填空

1.快速通讀全文，掌握短文大意。

2.抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。

3.要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。

閱讀

1.瀏覽試題，明確要求。帶著問(wèn)題去讀短文，有的放矢。

2.瀏覽全文，捕捉有用信息。閱讀時(shí)，注意有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因及一些定義、數(shù)據(jù)和一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，可以做出標(biāo)記，有目的地把文后題目和短文中相關(guān)信息加以比較，從而找到正確答案。

3.復(fù)讀全文，抓住細(xì)節(jié)。答題時(shí)有問(wèn)題，要重新在短文中尋找答案，注意短文的首尾句或每一段的首尾句，那往往是事件的結(jié)果或作者的態(tài)度、意圖等。