[1]戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各位家長(zhǎng)覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎？

如果你是后進(jìn)生（學(xué)習(xí)性困難），一對(duì)一補(bǔ)課的老師是普通在校的老師（或一些機(jī)構(gòu)的王牌老師），效果會(huì)很明顯。有方向、有專業(yè)指導(dǎo)、有大量接觸學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。有些老師會(huì)跟你的情況提出建設(shè)性的意見，對(duì)后期學(xué)習(xí)有很好的幫助。

離禮河最近的美術(shù)素描培訓(xùn)班和對(duì)口單招補(bǔ)習(xí)班在哪?

高思一對(duì)一老師特別水 試過三個(gè)都不滿意 高思一對(duì)一每個(gè)學(xué)員上課都有獨(dú)立的小屋 沒有別人監(jiān)督老師都想方設(shè)法的和孩子閑聊不好好上課 甚至不能解答出孩子的疑問！ 高思教育班課還是不錯(cuò)的

博白美術(shù)補(bǔ)課一對(duì)一好嗎，問一下大家，教師比較好的班？

如果你能考上老師的話，我覺得很厲害的啦，半月談講壇教育也可以參加的，只要你有信心，就一定能一年合格的人民教師的。半月講壇教育可以線上聽課，其實(shí)效率比自己看強(qiáng)

[2]一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的效果好嗎？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)孩子的性格不同，接受知識(shí)能力也不一樣，這樣對(duì)老師的要求也不盡相同，而一對(duì)一補(bǔ)習(xí)就是針對(duì)這點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

[3]一對(duì)一補(bǔ)課有價(jià)值嗎

我現(xiàn)在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)170，感覺老師講的任課老師都講過。

有必要。補(bǔ)課一對(duì)一的好處：

1、非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)給孩子留出充分的時(shí)間去反應(yīng)。

請(qǐng)問，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？

我覺得蠻不錯(cuò)的，侄女就在樸勝教育選的就是一對(duì)一輔導(dǎo)，剛開始去的時(shí)候，就語文一直都是乙，現(xiàn)在考試已經(jīng)是甲了，重要的是孩子自己寫作有很大的進(jìn)步。

博白縣美術(shù)補(bǔ)課一對(duì)一好嗎，

一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎。

親斤 王 片卑 一對(duì)一屬于個(gè)性化輔導(dǎo)，老師會(huì)根據(jù)你的自身程度來設(shè)計(jì)針對(duì)你的教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)中不適合的也會(huì)進(jìn)行調(diào)整，一對(duì)一價(jià)格上比小班稍微貴點(diǎn)，但效果上而言，一對(duì)一更有效果點(diǎn)。滿意！

博白藝考培訓(xùn)廣西美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦順奔美術(shù)文化課培訓(xùn)可靠嗎？

我是理科的,又是藝術(shù)生,美術(shù)文化課培訓(xùn)舉行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。

一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎？費(fèi)用如何的？

你想進(jìn)步就像你生病了要看病了一樣，你不想死，找醫(yī)生當(dāng)然有用了，只要你想進(jìn)步，就是有用。有家機(jī)構(gòu)叫 精銳 不錯(cuò)，很專業(yè)。

[4]線上1對(duì)1學(xué)習(xí)效果好嗎?

孩子9年級(jí)，基礎(chǔ)弱，自律性差，老師建議1對(duì)1補(bǔ)習(xí)。

一對(duì)一絕對(duì)勝過班課，雖然沒有線下那樣效率高，但還是可以的，你說的這個(gè)地方我們之前上過，很不錯(cuò)，孩子成績(jī)穩(wěn)定后老師建議先不跟，等有問題了在來，很負(fù)責(zé)。

[5]高思一對(duì)一怎么樣?有沒有去過的家長(zhǎng)

我看了網(wǎng)上的測(cè)評(píng)，上面說美術(shù)寶的課程設(shè)計(jì)是以美國(guó)藝術(shù)教育體系為基礎(chǔ)同時(shí)結(jié)合歐洲藝術(shù)教育、教學(xué)體系與中國(guó)幼兒的特點(diǎn)、21世紀(jì)核心素養(yǎng)、美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，是與國(guó)際接軌的幼兒美術(shù)教育體系。而且美術(shù)寶已經(jīng)有6年的時(shí)間，業(yè)務(wù)覆蓋全球超過160個(gè)國(guó)