博智教育上課環(huán)境怎么樣啊，那不會太吵了把

博智的六家分校環(huán)境都很好！有時間您可以親自去參觀。

南寧這邊環(huán)境不要太好，13層隆安縣心，廣西校訊通網(wǎng)上家長學校

博智教育采用小班的授課模式，一般在25人左右，授課環(huán)境寧靜優(yōu)雅，尤其是管老師激情四溢的講課備受學生好評通常而言，英語語境中的“教”和“學”是兩種相互獨立的行為

小學課程大綱要求低，傳統(tǒng)應試教育注重拼寫、語法、詞匯的考核，而對口語的考核幾乎沒有，外教資源匱乏

一點也不吵啊，我是博智南寧的學員啊在徐家匯那邊

上課的環(huán)境還行吧，但是上完課感覺沒啥效果呢，感覺沒網(wǎng)上說的這么好

不會啊

南寧的地址在南寧中關村大街19號新中關大廈B座北翼11層，下了電梯就能看到

環(huán)境很好！

博智有六大分校，別的地方我不清楚。去過南寧徐家匯的教學點。環(huán)境很好！

博智的環(huán)境很好的啊，我是在南寧的分校上課的

小學六年級了，我該怎樣復習

小學六年級

各位老師：您們好！今天能在這里和大家交流，我非常感謝各位老師給我的這次機會。但是我只能代表我自己談談個人的看法，可能會起到一個拋磚引玉的作用，絕對沒有任何導向的作用。我想從以下幾個問題和大家交流。做到三個學習三個理解我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解：一是新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。二是學習 考試說明 。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關系。我采用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題分析學生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。第四階段我安排的自由復習和個別輔導相結(jié)合。復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。復習的實施方法我想把復習內(nèi)容和復習方法向大家匯報一下：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。我們的學生大概歸納了16項基礎知識。我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數(shù)。例如：組詞這一項學生們梳理為：1形近字組詞。2多音字組詞。3填字組詞。4一字組多詞。5換偏旁組詞、添偏旁組詞。6照樣子寫詞語。選擇近義詞填空。7寫出帶有數(shù)字的詞語。8寫出有相反意思的詞語等?！瓰榱苏{(diào)動學生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學生熟悉的過程。第二步：單項驗收在抽簽復習之后，我根據(jù)學生在抽簽復習中的一些比較大的問題，進行強化練習單項驗收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。我把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？有的學生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學生能出用，或~~~~線畫出有關的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上了，而不是放在了教會學生回答一個問題。人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。例如：詹天佑 憨厚老實劉老師善良淳樸寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習

其實小學六年級并不是什么大不了的哦，你現(xiàn)在成績怎么樣？

建議你現(xiàn)在不要太努力，因為人如果一直保持一種緊張的狀態(tài)的話，等到了像初高中這種非常緊張的時候，就沒精力再用功了，你現(xiàn)在只要把老師上課講的內(nèi)容掌握好就行了，不用做課外題的

一 要立即行動：期末復習是學習過程中一個不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié)，對系統(tǒng)掌握本學期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現(xiàn)在就應當開始復習