柳州高中補(bǔ)課一般的費(fèi)用，高中一對一上門家教輔導(dǎo)

基礎(chǔ)不好的的高中學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補(bǔ)課，從頭開始整理知識點(diǎn)，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后

柳州高中補(bǔ)課老師，各位家長覺得補(bǔ)課班一對一有用嗎

上面說的幾個問題，如果事先做好了“功課”，一對一就一定能有效果。當(dāng)然，效果也有大小之分，那就要看老師和孩子是不是都盡力了。那種

第一個小時讓孩子做題

第二個小時才講課的，等于白交了一個小時的錢，錢還是小事

廣西柳城縣高二1對1老師補(bǔ)習(xí)老師好嗎

孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報個補(bǔ)習(xí)班好還是一對一家教好呢

目前最好的辦法就是側(cè)面引導(dǎo)，不直面干預(yù)，盡量鼓勵為主，那怕有一點(diǎn)起色（數(shù)學(xué)），都要大張旗鼓地表揚(yáng)他。然后你尋找一個一對一的數(shù)學(xué)老師（高一開始補(bǔ)），啥時候他開口或有意愿（盡量尊重他），你再安排

一：我高二一班的文科生找理科—班的數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課效果好嘛

現(xiàn)在下學(xué)期了找個老師補(bǔ)課 本班的收50一節(jié)隔壁理一班的老師收30

和我高中時候差不多，我數(shù)學(xué)當(dāng)年也稀巴爛。建議的話還是找自己班的老師，因為教的是文科班老師他對你們的情況還是比較了解的，補(bǔ)起來也更適合你們。而像理科班的老師進(jìn)度都是比較快的

廣西柳州高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對一效果好嗎

如果是在高一高二，可以不用著急一對一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會的孩子不會，這會對孩子造成相當(dāng)大的打擊

柳州柳東高中一對一補(bǔ)習(xí)，高二一對一補(bǔ)課有用嗎

高三一對一補(bǔ)課有效果嗎？綜上所述，高二一對一補(bǔ)課在一定情況下是有用的，可以提供個性化的輔導(dǎo)、專注度提升、問題解決和自信心提升等優(yōu)勢。然而，是否選擇一對一補(bǔ)課還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況、需求和家庭條件來進(jìn)行權(quán)衡