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一對(duì)一輔導(dǎo)是現(xiàn)在很常見(jiàn)的補(bǔ)課方式了，但是看哪家比較好，還是看一對(duì)一輔導(dǎo)的老師?？蠢蠋煹闹v課方式，看學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生的幫助。就好像我之前送孩子去家附近的明師教育補(bǔ)習(xí)那樣吧，那里的老師講課的時(shí)候抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思路，節(jié)奏比較緊湊，孩子上課也難走神。而且一對(duì)一還是挺方便的，上課有什么不懂的地方，可以直接告訴老師，也不受其他人影響。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子也可以把學(xué)習(xí)上的難題一一解決

桂平市一對(duì)一培訓(xùn)哪個(gè)好

可以考慮能飛教育，我的孩子現(xiàn)在高二 去年在那里上的理科一對(duì)一輔導(dǎo)班，孩子說(shuō)那得老師就像朋友，學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很輕松，提高很快，孩子現(xiàn)在成績(jī)能在班上排前三名吧，感覺(jué)輔導(dǎo)后進(jìn)步還是很大的。有興趣的話建議還是到他們實(shí)地校區(qū)看看實(shí)際情況

想給孩子找個(gè)課外輔導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)一對(duì)一和一對(duì)多哪個(gè)模式好些

海風(fēng)教育不錯(cuò)的，當(dāng)初比較了好幾家才決定的，孩子進(jìn)步還是不小的，特別是以前比較差的語(yǔ)文，確實(shí)補(bǔ)上來(lái)了，孩子也愛(ài)看課外書(shū)了

我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直都比較關(guān)心，前段時(shí)間剛給孩子請(qǐng)了一對(duì)一家教，所以找家教方面還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?/p>

現(xiàn)在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)滿的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因?yàn)椋o孩子補(bǔ)習(xí)既有我們家長(zhǎng)金錢(qián)的付出，還有孩子時(shí)間和精力的投入。那么什么樣的教育機(jī)構(gòu)值得信賴(lài)呢？我找家教的經(jīng)驗(yàn)就是，具體來(lái)說(shuō)，從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因?yàn)橐痪€老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的中高考信息；從服務(wù)體系來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么，桂平市您現(xiàn)在想給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，也許過(guò)段時(shí)間您覺(jué)得英語(yǔ)也需要輔導(dǎo)，那么就可以靈活調(diào)整。從輔導(dǎo)形式上來(lái)講，當(dāng)然最好可以上門(mén)輔導(dǎo)，在時(shí)間上，也可以由孩子和家長(zhǎng)決定。每節(jié)課都允許家長(zhǎng)旁聽(tīng)監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子對(duì)老師不滿意，可以立即更換。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，輔導(dǎo)老師不能只是單單教孩子課本的知識(shí)，而是能夠給孩子一套具有針對(duì)性的科學(xué)有效地學(xué)習(xí)方法。比較擅長(zhǎng)于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的平盟的王老師說(shuō)的那樣，授之以魚(yú)，不如授之以漁。只有這樣，孩子的成績(jī)才能真正的提高

找機(jī)構(gòu)千萬(wàn)不要輕信他們的提前承諾，保證學(xué)生提高提高多少分，我們需要的是孩子的進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的分?jǐn)?shù)

最后，希望您能找到合適的家教

各有利弊吧 上補(bǔ)習(xí)班可以和周?chē)耐瑢W(xué)交流交流，不能顧及到每個(gè)孩子 一對(duì)一，可以針對(duì)孩子的具體的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，但缺少一個(gè)氛圍