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暑假打算給孩子補(bǔ)課,都說一對(duì)一的效果相對(duì)比較好。蜀友們你們覺給初中的孩子一對(duì)一補(bǔ)課哪家機(jī)構(gòu)的效果比較好呢? 本文來自網(wǎng)友發(fā)表,不代表本網(wǎng)站觀點(diǎn)和立場(chǎng)

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補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的存在沒有錯(cuò),只是需要更加規(guī)范,補(bǔ)課機(jī)構(gòu)受重創(chuàng)之后,家長(zhǎng)不會(huì)甘心躺平,依然會(huì)尋求其他的補(bǔ)課途徑,在這種形勢(shì)之下,3種新的補(bǔ)課形式應(yīng)運(yùn)而生。

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作為家長(zhǎng)，我結(jié)合最近對(duì)孩子的觀察，就現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)如何正確對(duì)待補(bǔ)課談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了

高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，網(wǎng)上補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

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