我是一名高三學生，想補數(shù)學，老師方面應(yīng)該怎么選呢。哎

興業(yè)縣高三1對1老師補課老師

在欽州，高三補習英語，180元1小時是不是有點貴了

高三應(yīng)該怎么補課，學生補課一次補幾個小時合適

補課一天補四個小時比較合適，上午兩小時，下午兩小時。一對一補課，補一小時比較好。當然，這需要根據(jù)學生的接受情況而定，消化知識快的可以多補習一會

補課班時間安排參考

根據(jù)目的安排課程表是為了讓孩子可真實安排著的時長，也就使孩子的成績擁有大大的的進展以及讓孩子可有定律的消費，養(yǎng)成一種優(yōu)良的學習習慣，習慣有籌劃的學習。下面是輔導時長，供參考：

1：每周二至周五的早晨十點至十一些；

2：每周二至周五的下午四點至七點；

作文增長班：周天的早晨十二點至十二點；

1：周天的早晨九點半至十點半；

2：周天的下午四點至七點；

2：周六的下午四點至七點；

為了孩子的學習設(shè)施及學習的成果，讓不同的學生具有與老師共享的機緣，形變成一種好的的互相溝通，以及每門課都是以小班化講授教學為主，增長老師和學生之間的互相溝通， 尤為是英語課，確保每個學生具有機緣與老師共享

把一對一補課作用發(fā)揮到極致

1.一對一，你要明白，你是主角，不然為啥花這么高的費用？一定要跟老師溝通好，這節(jié)課你要學什么，哪里薄弱。不然老師沒法提前備課，找題，從而出現(xiàn)以上的情況按照老師的思路去走

2.一定要提前去題，靈山縣這次復習二次函數(shù)，你要跟你們老師溝通下，讓他給你一些題目，你先做，做完你玩把你的疑問寫出來，讓老師引導你去思考。靈山縣你思考的時候，是這樣思考的，但后面就進行不下去了，你要問老師，為啥不能這樣思考，按照這樣的思路我該如何思考

其實可能你的思路也是對的，只是比老師的更復雜

3.一定要主動和老師溝通，靈山縣我之前帶的一個學生，被家長逼得來的，我讓他做這個也不做，總是和我唱反調(diào)，搞的我很不開心，很惱火，所以我自然也有點隨你怎么樣的心態(tài)了，8點的課，我7.30就到了，你慢慢悠悠9點才到，還說這節(jié)課不上了，一次就算了，每次都這樣，你說我怎么想？我也是付出時間的。所以一定要積極，認真，不然你就直接不要上一對一了，浪費錢