孩子初二英語(yǔ)成績(jī)差，現(xiàn)在報(bào)補(bǔ)習(xí)班

所以在讀初二的時(shí)候出現(xiàn)英語(yǔ)比較差的情況，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種特別不好的現(xiàn)象。南寧初二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，畢竟英語(yǔ)成績(jī)的分?jǐn)?shù)是非常重要的，如果英語(yǔ)成績(jī)不好會(huì)直接拉低總分?jǐn)?shù)。但是我個(gè)人覺(jué)得選擇給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一種比較合適的選擇

初中補(bǔ)習(xí)班怎么選擇

上初二，準(zhǔn)備初三了，成績(jī)還是很一般，想報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下

初中補(bǔ)習(xí)哪里好 看路程的遠(yuǎn)近，費(fèi)用的高低。

這項(xiàng)放到最后才考慮，補(bǔ)習(xí)班如果離住的地方太遠(yuǎn)，時(shí)間都浪費(fèi)在路上，這樣浪費(fèi)的不止是孩子的時(shí)間，還有家長(zhǎng)的時(shí)間。

南寧初二輔導(dǎo)班，要選擇路程適中的，收費(fèi)合理的補(bǔ)習(xí)班，這樣性價(jià)比最高

孩子上初中了

但其實(shí)，凡是上輔導(dǎo)班的學(xué)生大多學(xué)習(xí)不是太好，他們?cè)趯W(xué)校里就不善于問(wèn)問(wèn)題，去到輔導(dǎo)班也是一樣，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而輔導(dǎo)班都是以盈利為目的，不會(huì)去問(wèn)每個(gè)孩子哪個(gè)地方不懂，這樣看來(lái)，家長(zhǎng)的這種去輔導(dǎo)班解決疑難問(wèn)題的

初二成績(jī)太差了該怎么辦

孩子剛上初二，成績(jī)太差了

如果孩子肯學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，所以成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有用的，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)性輔導(dǎo)，一般都會(huì)有提高南寧初二青秀區(qū)輔導(dǎo)班但是如果孩子是厭學(xué)或者說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心興趣，上課不認(rèn)真

初中補(bǔ)習(xí)班有必要上嗎

有必要補(bǔ)課，但連續(xù)上課時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩周放假一次比較適合。孩子上學(xué)期間，日常的時(shí)間安排，學(xué)校都是精確到“分”的。憑祥幾點(diǎn)幾分下課，上課上幾十分鐘等等，都是十分明確的。孩子很難有個(gè)人的自由時(shí)間。

南寧有哪些好的復(fù)讀學(xué)校

我想到南寧復(fù)讀

無(wú)論選擇哪個(gè)，都一定要試聽(tīng)課程。文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)提供的復(fù)讀班。

初二英語(yǔ)上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班好嗎

上補(bǔ)習(xí)班1對(duì)1當(dāng)然好，但是價(jià)格也會(huì)相對(duì)貴很多

孩子上初二有上補(bǔ)習(xí)班的必要嗎

初中補(bǔ)習(xí)班是否有必要上，我認(rèn)為需要根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定，如果是為了自己提高成績(jī)，能夠在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，那么完全可以針對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科選擇自己能夠接受的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及輔導(dǎo)老師。如果自己某些科目的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了自己的預(yù)期