如何能夠適應(yīng)高一的數(shù)學(xué)

高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)成績(jī)的分化是必然的，那么成績(jī)落后的原因何在？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的新高一同學(xué)應(yīng)怎樣順利度過(guò)適應(yīng)期呢？ 原因一 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。七星區(qū)學(xué)校排名，因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做；或即使做出來(lái)，老師批改后才知道有多處錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。因此有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在初中數(shù)學(xué)考試都接近滿分，怎么到了高中會(huì)考試不及格？高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等。高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見(jiàn)的思維套路。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求。高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。 原因二 初、高中不同學(xué)習(xí)階段對(duì)數(shù)學(xué)的不同要求所致。高中考試平均分一般要求在70分左右。如果一個(gè)班有50名學(xué)生，通常會(huì)有10個(gè)以下不及格，90分以上人數(shù)較少。有些同學(xué)和家長(zhǎng)不了解這些情況，對(duì)初三時(shí)的成績(jī)接近滿分到高一開(kāi)始時(shí)的不及格這個(gè)落差感到不可思議，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)特別有壓力。 原因三 學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)與初中相比，內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難，課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常常磕磕絆絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習(xí)，前學(xué)后忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。應(yīng)對(duì)方法：課堂上不僅要聽(tīng)懂，還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái)，課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí)，以便做到觸類(lèi)旁通。如果高一基礎(chǔ)太差，指望高三突擊，實(shí)踐表明多數(shù)同學(xué)會(huì)落空。而高中數(shù)學(xué)的難度遠(yuǎn)非初中數(shù)學(xué)能比，需要三年的艱苦努力，加鐘山縣縣考的內(nèi)容源于課本而高于課本，具有很強(qiáng)的選撥性，想等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮二個(gè)月，其缺漏的很多知識(shí)是非常難完成的。在高一開(kāi)始時(shí)養(yǎng)成勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。高中數(shù)學(xué)有十幾章內(nèi)容，高一數(shù)學(xué)主要是函數(shù)，有些同學(xué)函數(shù)學(xué)得不怎么好，但高二立體幾何、解析幾何卻能學(xué)得不錯(cuò)，因此，一定要用變化的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生。鼓勵(lì)和自信是永不失效的教育法寶。高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 高中學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

首先聽(tīng)課是根本、、上課旳效率很重要、

再就是自己要做題、一有不懂旳要馬上問(wèn)，絕對(duì)不能拖著、

自己做題要稍微比老師布置旳要多一些

高三學(xué)生要怎么樣跟著老師步子走，家長(zhǎng)要怎么樣與老師常聯(lián)系呢

如果將主要精力放在這里，老師布置的作業(yè)就可能做不完或根本沒(méi)時(shí)間做，進(jìn)而影響對(duì)老師下一步講課的理解，形成惡性循環(huán)。高考復(fù)習(xí)沖刺，需要的是家校鐘山縣，家長(zhǎng)要與老師常聯(lián)系 家長(zhǎng)和老師是高考中并肩作戰(zhàn)的親密戰(zhàn)友

高三文科數(shù)學(xué)和英語(yǔ)該怎么復(fù)習(xí)

無(wú)論怎樣，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果想要突破，必須要背單詞。只要把課本上的單詞背完就好。每天都要背，不能停。其次是聽(tīng)力，聽(tīng)力是很好拿分的，而且是很容易拿滿分的。30分的聽(tīng)力，只要有恰當(dāng)?shù)穆?tīng)力技巧（相信你們老師之前肯定講過(guò)，再次不再贅述），再加以練習(xí)，拿滿分是不成問(wèn)題的。因?yàn)槁?tīng)力里幾乎是沒(méi)有生詞的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)上下文猜出某些單詞的意思等等一系列能力是通過(guò)做練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的。因?yàn)槿绻衙總€(gè)選項(xiàng)都看了的話，既浪費(fèi)時(shí)間又記不住。這一技巧需要一定量的練習(xí)加以適應(yīng)和完善。應(yīng)該是在你背完大部分的單詞后，也就是一模前，輔以大量的練習(xí)。最后說(shuō)說(shuō)完形填空，有人覺(jué)得完形填空很難。因?yàn)闀r(shí)間緊，不建議抓語(yǔ)法，因?yàn)閱芜x只有15分。至于寫(xiě)作，是厚積薄發(fā)的東西，也是不可突擊上來(lái)的。因?yàn)楣獗硢卧~，就非常磨練一個(gè)人的意志。而且我敢說(shuō)，如果你失敗了，也必定是折在了背單詞上。因?yàn)楦呷苊?，所以需要持之以恒和驚人的毅力