[1]你認(rèn)為現(xiàn)在老師的師德如何？你遇到過師德不好的老師嗎

所以我認(rèn)為現(xiàn)在的老師師德還是很好的，負(fù)責(zé)任的老師比比皆是，不要因為一些教師不好的現(xiàn)象，就認(rèn)定每一個教師都不是很好

柳州柳江高中補習(xí)班，補習(xí)學(xué)校的班主任好干嗎

一學(xué)校的班主任好干嗎？補習(xí)學(xué)校的班主任不好干，因為成績上不去，家長有意見，學(xué)生也有意見，你不要給學(xué)生耽誤了

[2]柳江區(qū)數(shù)學(xué)補習(xí)班，補習(xí)好不好

加固知識點，所以是好的，但有沒有用，效果明顯不明顯，是要看個人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補習(xí)老師會教的話，補習(xí)會有效果，如果自己沒有去記、去練習(xí)補習(xí)內(nèi)容或者補習(xí)老師不會教的話，補習(xí)效果就會不明顯

[3]柳江區(qū)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，補課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補習(xí)老師好

補課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對孩子的薄弱點，對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補課的效果會比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因為老師補課經(jīng)驗豐富，老師能給孩子講出重點，對孩子的考試能有非常好的指

柳州柳江補課機(jī)構(gòu)，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高