初升高需要補(bǔ)課嗎？學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好

目前的情況是學(xué)校的老師不允許付費(fèi)家庭。如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看，它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書(shū)，了解測(cè)試網(wǎng)站，并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解考試和測(cè)試點(diǎn)的范圍，這更準(zhǔn)確地掌握了千里克?？梢哉f(shuō)，可以說(shuō)教材

初三孩子上班主任的輔導(dǎo)班好還是找個(gè)好老師好

容縣初3輔導(dǎo)老師好不好

我是報(bào)初中信息技術(shù)的，應(yīng)該不用做班主任的，容縣的初中環(huán)境怎么樣

容縣縣城的初中環(huán)境還是可以的！像容縣高中，都橋中學(xué)，容縣高中之類的。但是你是去做特崗教師的話，就是去一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中，條件就會(huì)稍稍艱苦一點(diǎn)~！看你的運(yùn)氣，有些中學(xué)條件比較苦，有些就要好些

梧州一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪家口碑最好？天材的初三輔導(dǎo)班怎么樣

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)效果好不好，在輔導(dǎo)班當(dāng)老師以后會(huì)有前途嗎

說(shuō)實(shí)話，輔導(dǎo)班老師的確是有前途的，但是這個(gè)還是要看你所針對(duì)的人群是哪些人。因?yàn)檩o導(dǎo)班也是分有不同層次的，或者說(shuō)是的輔導(dǎo)班的受眾分為不同層次。就像你開(kāi)的是知識(shí)補(bǔ)習(xí)班還是興趣愛(ài)好班。如果你開(kāi)辦的是就是補(bǔ)習(xí)班的話，教授小學(xué)，初中，高中?，F(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班特別多

培優(yōu)輔導(dǎo)好不好，做托管老師好不好

我是的迎接畢業(yè)生，現(xiàn)在有一份托管老師的工作

容初3輔導(dǎo)老師好不好，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往，提出的問(wèn)題多，分?jǐn)?shù)高

家長(zhǎng)給孩子選輔導(dǎo)老師在校教師好還是機(jī)構(gòu)老師好

1，學(xué)校老師功能是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師功能是陪伴和提分，相輔相成，各自發(fā)揮著作用；

2、學(xué)校老師選拔嚴(yán)格，就業(yè)后壓力稍小；機(jī)構(gòu)老師門(mén)欄低，壓力大，淘汰率也大；

3、機(jī)構(gòu)有很多產(chǎn)品，針對(duì)自己的孩子，選擇合適的產(chǎn)品，而不是最實(shí)惠的產(chǎn)品；

4、適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)，不要太多了，一口吃不成個(gè)胖子

一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊

最好不要來(lái)容縣 工資最低，一個(gè)月也就一千四這樣，而且沒(méi)有績(jī)效，如果被選為班主任還更慘，一分補(bǔ)貼沒(méi)有