她數(shù)學(xué)很不好我女兒平桂區(qū)三了，眼看就要高考了。

建議你找一個大學(xué)生，學(xué)理工課專業(yè)的就行，一般她們的數(shù)學(xué)功底還行，而且她們都經(jīng)歷過高考，對那些東西還很了解，適當(dāng)?shù)倪€可以對高考的其他情況有一些幫助，不太建議找老師，因為老師比較忙，學(xué)生也很多，會照顧不過來，要是找個大學(xué)生相對的時間和精力也會很充裕，調(diào)整高三老師狀態(tài)

你是什么地方的啊，我是今年高考的，數(shù)學(xué)是我的強項，百色高中新校區(qū)

怎么找學(xué)校老師的聯(lián)系電話

你家哪里的？最好是請現(xiàn)在交你女兒的數(shù)學(xué)老師，一個學(xué)校的也可以，最好是交過你女兒的，她比較了解你女兒的學(xué)習(xí)情況，也愿意掙這個錢，一般高中老師都愿意掙這個錢，我那個時候一個小時是50，但是交的不怎么樣，可能是我那個老師不好吧，一個老師一般收7-8個學(xué)生，周末補課，一般是4到5個小時，沒有哪個老師不愿意掙錢的，你想一對一，你可以出一個小時，一對一高三補課

家教一對一

去西南大學(xué)呀，貼海報說找家教，哪里的都是高材生，費用也會和正常的老師一樣的高，還很專業(yè)，那里有很多都是也本專業(yè)的學(xué)生，高三脫離學(xué)校去一對一

柳州五里亭街高三老師一對一有哪些地方呢

去大學(xué)里找，藝考生高三一對一網(wǎng)上輔導(dǎo)

2018廣西高中排名柳州五里亭街高三老師一對一有哪些地方

孩子高三了，這幾天剛開學(xué)貪玩摔斷手得住院一個月

等小孩好了想給小孩去補課

我不會~~~但還是要微笑，高中一對一輔導(dǎo)哪家好

高三一對一線上輔導(dǎo)

去補習(xí)跟進學(xué)校的進度啊，最好找一對一的，高三了學(xué)習(xí)時間也很緊了，高中線上一對一

新東方高三一對一網(wǎng)課

讓在校大學(xué)生給高中生補課好嗎

要看具體情況而定?？傊?，在校大學(xué)生給高中生補課是可行的，但需要注意以上幾點，以確保教學(xué)效果和雙方的利益，柳州高中物理一對一老師

大學(xué)生給初高中生補課，這多正常啊，有需求就有供給啊。

不一定非得選擇專業(yè)老師，家長和孩子的需求不同當(dāng)然對教師的選擇也不同。

知識不系統(tǒng)，補課沒效果。

找一對一老師怎么找

完全認同。

老師就是比大學(xué)生有教學(xué)經(jīng)驗。

網(wǎng)上一對一怎么找老師

但上哪找和大學(xué)生一個價位的專業(yè)老師呢？

補課機構(gòu)：既然大學(xué)生和專業(yè)老師都是補課機構(gòu)的，那該抽成還會抽成，機構(gòu)咋可能把專業(yè)的和業(yè)余的定在同一個價位？

私人途徑：家長有私人途徑找到和大學(xué)生一個價位的專業(yè)老師。

有途徑找得到再好不過了，但不是所有人都有途徑啊，在一定程度上說，不正是教師供不應(yīng)需才讓大學(xué)生也有了用武之地嗎？

。

你這判斷太武斷了吧？我代表當(dāng)代優(yōu)質(zhì)大學(xué)生表示不服，申請迎戰(zhàn)。

一個暑假沒見人都黑了。

沒錢是個很現(xiàn)實的問題，在得到相同回報的情況下誰都想少花點錢。

這類家長對孩子的成績要求沒有那么高，而孩子都是基礎(chǔ)不牢，分?jǐn)?shù)低，好提高。

沒有必要一定要找專業(yè)的機構(gòu)老師來，何況大學(xué)生都是一對一，上機構(gòu)一對一錢比大學(xué)生家教貴很多

我家在五線山溝，（對不起我又查了一下我的大學(xué)在二線城市）城市做家教，省老錢了。

對孩子來說：我只想把成績搞上去，首先得讓我有興趣、聽得進去課。

………

孩子半知半解緩緩點頭：…………啊…明白了…

大學(xué)生，露出你平時看到難題的慣用表情，眉頭一皺，思索片刻：這題當(dāng)年我高考題，這水可深了，我當(dāng)初就是沒注意到才做錯了。

你看著難，有個當(dāng)年我老師告訴我的口訣，你往里帶就行

孩子有學(xué)到東西 知識光環(huán)：啊——！那這呢，這是咋回事啊，為啥就能想到這里？

事實證明，還是大學(xué)生和孩子的代溝少一點，溝通多一點。

以上都是相對別人而言的優(yōu)勢，再來說說大學(xué)生本身的優(yōu)勢

實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富

大學(xué)生剛剛經(jīng)歷了高考，知識量正是頂峰。

后者比前者更難更牢固，但前者比后者更輕松易上手。

大學(xué)生手里的東西，可能是數(shù)個老將縱橫沙場數(shù)十年的經(jīng)驗結(jié)晶，挑挑撿撿，最后是最適合的法子。

普通的機構(gòu)老師真不一定比學(xué)生手里東西好多少。

在于他的身同身受。

老師是上帝視角，學(xué)生才是個人視角，他更知道作為一個學(xué)生要怎么學(xué)，避哪些坑，清楚你頻頻點頭是困了，緩慢點頭是沒懂。

專業(yè)老師會讓成績從80提升到95，大學(xué)生能使成績從30提升到

在校大學(xué)生給高中生補課是否好，取決于具體情況。

一方面，如果大學(xué)生很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對高中生補課可以帶來積極的影響。他們可以通過自己的經(jīng)驗和知識，幫助高中生提高成績，同時也可以拓寬高中生的視野，提前了解一些大學(xué)里的內(nèi)容。如果條件允許，可以嘗試請大學(xué)生來給高中生補課，但需要注意選擇合適的大學(xué)生以及合理安排補課內(nèi)容和時間

大學(xué)生給初高中生補課已經(jīng)是常態(tài)了，有人說大學(xué)生給高中生補習(xí)沒有效果，大學(xué)生的授課經(jīng)驗少，而且知識儲備也不夠豐富，并且不能夠舉一反三，所以不贊同大學(xué)生補課，大家眾說紛紜，意見不一。

為了回答這個話題，要了解以下三點。

其次，要區(qū)分大學(xué)生家教補習(xí)和補習(xí)班授課最大的不同。

絕大多數(shù)家教補課都是以一對一的模式進行授課的，這一點很重要，而老師相比較家教而言是多人授課，他的最大的經(jīng)驗優(yōu)勢在于教授新課與多人授課整體進度把握。

在這點上，家教大學(xué)生與老師相對而言差距很小。

所以選擇大學(xué)生補課，我認為是值得贊同與推薦的。

別說家長為了孩子不怕花錢，教育投資是個很大的開銷，沒錢也是個很現(xiàn)實的問題，在得到相同回報的情況下誰都想少花點錢。

花錢少的同時，還能得到大學(xué)生家教一對一教學(xué)，哪個不會教哪個，遠比補習(xí)班那種大框教學(xué)，沒有專精的授課強得多。

對學(xué)生的優(yōu)勢：

實戰(zhàn)豐富

大學(xué)生剛剛經(jīng)歷了高考，知識量正是頂峰。

輔導(dǎo)班老師是上帝視角，大學(xué)生才是個人視角，作為剛經(jīng)歷過高考同齡人，他更知道作為一個學(xué)生要怎么學(xué)，避免走入怪圈，清楚你頻頻點頭是困了，緩慢點頭是沒懂。

后者比前者更難更牢固，但前者比后者更輕松易上手。

另外，去機構(gòu)補習(xí)的話，名師一般譜比較大，學(xué)生有聽不懂的地方也不敢發(fā)問，即便發(fā)問也不見得有時間逐重復(fù)解答，所以不推薦機構(gòu)補習(xí)功課。

榜樣效應(yīng)。

至于后來學(xué)生高考拿到高分，家長額外贈予報酬就另當(dāng)別論了。