藝考生文化課到哪里好，高二怎樣復(fù)習(xí)

我覺(jué)得是不可以，不聽(tīng)自學(xué)的。因?yàn)閺娜魏谓嵌葋?lái)說(shuō)，即使老師再差勁，她也是比你懂得多的，它能夠教給你的也是歷年高考的一些。經(jīng)驗(yàn)，而且你自學(xué)的話，可能會(huì)沒(méi)有一個(gè)具體的方向，老師只是你的一個(gè)領(lǐng)路燈。他教的不好，沒(méi)有關(guān)系，你可以跟著他的方向走，用你自己的方式

南寧市馬山縣高二復(fù)習(xí)老師全日制老師好嗎

南寧市馬山高二復(fù)習(xí)老師全日制老師好嗎，當(dāng)高中老師是一種怎樣的體驗(yàn)

通常在高

一、高二時(shí)完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，所以高三從前一年的7月就開(kāi)始復(fù)習(xí)，這樣的安排是完全合理的

第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè)

第一學(xué)期，應(yīng)該是比較充分的，效果也比較顯著的

第二學(xué)期前一個(gè)月作專題復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)專題，實(shí)際上是

第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí)，是對(duì)前一學(xué)期

第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高

廣西南寧市高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，高二了，自制力弱

一、不寫(xiě)板書(shū)不代表教學(xué)水平不好這位高二的數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候不為學(xué)生寫(xiě)板書(shū)，其實(shí)并不代表他的教學(xué)水平不好，而如果這位高二數(shù)學(xué)老師擁有很好的教學(xué)水平，通過(guò)通過(guò)正確的教學(xué)方法，也能夠幫助學(xué)生們提高數(shù)學(xué)考試的成績(jī)，因此如果認(rèn)為這位高二數(shù)學(xué)老師不寫(xiě)板書(shū)就跟他的教學(xué)水平相互掛鉤起來(lái)

高一高二沒(méi)學(xué)好，到高三是跟著復(fù)習(xí)資料去自己學(xué)，還是去找他

選一本總復(fù)習(xí)書(shū)，看看相關(guān)鏈接

2、做完老師的任務(wù)，確有余力，把講過(guò)的題總結(jié)一下，不能眼高手低，必須熟能生巧

3、高二不提倡復(fù)習(xí)，盡量看些方法類的書(shū)，追求速度

4、進(jìn)入高三，再跟著老師好好復(fù)習(xí)。沒(méi)有垃圾學(xué)校，也沒(méi)有垃圾老師，只有垃圾學(xué)生。垃圾學(xué)生多了，才顯得學(xué)校和老師垃圾

高二學(xué)校物理老師太差勁，物理可以不聽(tīng)課自學(xué)嗎？為什么

老師和同學(xué)都有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以幫助你更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題?？傊?，高一高二沒(méi)學(xué)好，到高三跟著復(fù)習(xí)資料去自己學(xué)還是去找老師，需要根據(jù)自己的具體情況和需求進(jìn)行選擇。同時(shí)，也要多參考原來(lái)的課本，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，多咨詢老師和同學(xué)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和幫助

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程輔導(dǎo)怎么樣，有效果嗎

今年高二了，自制力弱，學(xué)校不太好人多氛圍不好，老師反映上課說(shuō)話

您好。自制力差就要自己學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)會(huì)改正，如果忍不住自己的話，即使是去了全日制學(xué)校也是不行的。關(guān)鍵是靠自己您以后不要再抽煙了，對(duì)身體不好，影響學(xué)習(xí)的 踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)

有的老師講課很好但不出成績(jī)，有的老師講課一般但成績(jī)突出

高二馬上合山市三，成績(jī)不太好，想報(bào)個(gè)全日制復(fù)讀班，精華學(xué)?？孔V嗎

精華學(xué)校全日制復(fù)讀班不錯(cuò)啊，老師講課生動(dòng)活潑，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，加上落實(shí)了小班授課