補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好？ 孩子今年初一，底子比較薄弱

各有各的好處吧。首先一對(duì)一從價(jià)格上應(yīng)該普遍會(huì)貴一些，價(jià)格上不占優(yōu)勢(shì)。我們家孩子以前也上過補(bǔ)習(xí)班，他比較愛玩，剛開始還好，后來跟班上同學(xué)熟悉了之后就開始不好好上課了。后來也是考慮到這個(gè)，給他請(qǐng)了家教，家教一對(duì)一，肯定會(huì)好一些。每天兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間集中一些，效果還是有的，畢竟一對(duì)一他自己不能做學(xué)習(xí)之外的其他事了，自然也會(huì)專心很多。就這點(diǎn)上我比較推薦一對(duì)一。還有從老師方面來說的話，補(bǔ)習(xí)班的老師可能照顧不到每個(gè)學(xué)生，家教在這點(diǎn)上會(huì)好很多。講課比較細(xì)致。

學(xué)校開學(xué)了,想給孩子報(bào)個(gè)1對(duì)1輔導(dǎo),學(xué)霸君1對(duì)1在線輔導(dǎo)怎么樣?

我覺得還是蠻不錯(cuò)的一個(gè)平臺(tái)，我給我家孩子報(bào)了物理數(shù)學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)課程。本身女孩子對(duì)這種理綜學(xué)科接受起來就不是特別容易，跟著學(xué)霸君1對(duì)1的課程學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)興趣提升了許多，一感興趣成績(jī)自然而然的就提上來了，并且他們這個(gè)課程上課很簡(jiǎn)單，

廣西梧州初1補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好，梧州初1補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好不好

戴氏培訓(xùn)，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

一對(duì)一的真的比一對(duì)多的有用嗎？

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

初一想報(bào)個(gè)班,不知道是一對(duì)一好,還是一對(duì)多呢?

在梧州數(shù)學(xué)補(bǔ)課一個(gè)小時(shí)多少錢？一對(duì)一輔導(dǎo)。

一、初一有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？一對(duì)一怎么樣？

初一知識(shí)銜接的好壞很大程度上決定著初中階段學(xué)習(xí)的進(jìn)展，因此，上輔導(dǎo)班還是有必要的。三好網(wǎng)1對(duì)1初中補(bǔ)習(xí)班就很不錯(cuò)，在家就能學(xué)，省錢省時(shí)又省力，全互動(dòng)、全透明、全追蹤，保障課上的每一秒都鮮活、優(yōu)質(zhì)、高效。

二、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎？

我見到很多自稱1對(duì)1的教育機(jī)構(gòu)，咨詢時(shí)說有專人對(duì)孩子輔導(dǎo)。

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對(duì)不能對(duì)補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識(shí)到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個(gè)好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個(gè)有耐心、善于溝通、

初中輔導(dǎo)1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好？

初一輔導(dǎo)班輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

三好網(wǎng)吧，一家很專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)每個(gè)孩子的不同學(xué)習(xí)狀況，提供專屬的教學(xué)方案，相對(duì)于大班輔導(dǎo)班，更易于被孩子接受，所有老師皆經(jīng)過QEA認(rèn)證，教學(xué)能力一流，平臺(tái)上的每一筆消費(fèi)都受

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