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學(xué)校的老師認(rèn)為，在選擇補(bǔ)習(xí)項(xiàng)目上，因需求而異、因家長(zhǎng)的思考而異、因人而異。家長(zhǎng)對(duì)孩子的思考總是不一樣的，補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容也就不一樣。例如，認(rèn)為孩子外語(yǔ)能力比較差，就側(cè)重補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)，認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，就側(cè)重對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。從學(xué)科補(bǔ)習(xí)來(lái)說(shuō)，一般而言，針對(duì)孩子薄弱的學(xué)科進(jìn)行的補(bǔ)缺補(bǔ)漏的補(bǔ)習(xí)項(xiàng)目占大多數(shù)

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我初三畢業(yè)了~~沒(méi)有參加中考~~直接上的技校，上了一年輟學(xué)不上了

1、理性定位自己：認(rèn)清自己的興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。這樣可以幫助您選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

2、多方面考慮：除了專(zhuān)業(yè)方向外，還要考慮學(xué)校的地理位置、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校氛圍等因素。同時(shí)，考慮家庭條件和個(gè)人發(fā)展需求，綜合權(quán)衡各個(gè)因素來(lái)做出決策

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