桂林高三補(bǔ)課老師，高三補(bǔ)課有用嗎

1.我覺得是有必要，初中和高中是兩個(gè)不同的階段，我感覺就已經(jīng)是分割開的知識(shí)，需要去提前補(bǔ)習(xí)一下，不然的話等到武鳴中遇到新的環(huán)境新的同學(xué)新的老師，然后還要再去看這些新的知識(shí)，就會(huì)分身乏術(shù)。家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇補(bǔ)課。平時(shí)注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。既然可以補(bǔ)課

南寧高三輔導(dǎo)課外班，初三升高一上銜接班好不好

今年南寧新課改，我也今年才中考完。馬上武鳴一

再一個(gè)，由初中武鳴中，主要變化的應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法，還有就是盡快的適應(yīng)高中生活，不是早學(xué)一些高中知識(shí)就可以跟武鳴中節(jié)奏，還有如果說上輔導(dǎo)班就可以和武鳴中一樣的話，我們還武鳴中干什么，只上輔導(dǎo)班就好了！上銜接班還有一個(gè)十分大的一個(gè)缺點(diǎn)：高中知識(shí)在上銜接班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)一遍了

廣西高三輔導(dǎo)老師銜接多少錢

孩子要升高中了，有必要上初升高銜接輔導(dǎo)班嗎

對于那些考試成績理想的同學(xué)，他們上預(yù)科輔導(dǎo)班的意義在于能夠保持優(yōu)秀，就像龜兔賽跑一樣，在比賽開始的時(shí)候兔子幣烏龜跑的快很多，但是要知道比賽不是短暫的超越就代表著勝利，是要看誰能在最后關(guān)頭取得勝利才是真正的贏家。舉例來說，考試不好的同學(xué)去參加了預(yù)科班實(shí)現(xiàn)暑假彎道超車

初升高銜接班有必要上嗎？不上的話開學(xué)努力學(xué)習(xí)怎么樣

數(shù)學(xué)跟著老師一起走，成績很快就有了質(zhì)的飛躍，高一高二節(jié)奏比較慢，老師講完課之后，你馬上回去認(rèn)真看概念，做做題鞏固就行了，補(bǔ)習(xí)班出非你學(xué)的特別差，否則沒有什么必要上。你所說的銜接班，估計(jì)就是數(shù)學(xué)上講一些高一上學(xué)期的函數(shù)知識(shí)，物理最多講到力學(xué)兩種辦法，我有個(gè)同學(xué)暑假就去補(bǔ)習(xí)了

我該高三了，想請個(gè)家教輔導(dǎo)，但不知道怎么收錢

第二類，班級人數(shù)過多的銜接班，銜接班的人數(shù)最好在20人之內(nèi)，家長切勿為了學(xué)費(fèi)便宜，找那些一個(gè)班級三五十人的班級。除了避免學(xué)習(xí)環(huán)境差，也為了避免老師顧不過來。個(gè)人建議初升高銜接班還是要上的，家長可引導(dǎo)學(xué)生重視銜接班的重要性，并幫助學(xué)生找一個(gè)性價(jià)比更高的銜接班。最后祝愿初升高的學(xué)子們，可以以中考為起點(diǎn)

初升高銜接班有必要上嗎？不上的話開學(xué)努力學(xué)習(xí)怎么樣

我現(xiàn)在正在武鳴三，還有多半年就要高考了，可是英語成績好差啊

成績挺好的孩子，高三什么時(shí)間開始輔導(dǎo)合適

我家孩子成績不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)成績相對弱點(diǎn)，期中考了120多分

到三，四月份的時(shí)候就晚了，有問題要及時(shí)解決，別老拖到最后，我家孩子高一高二的時(shí)候就沒有好好的管他學(xué)習(xí)的事情，現(xiàn)在成績就不是很理想，所以好使盡早找個(gè)老師輔導(dǎo)一下，解決問題吧，可以到金鑰匙去看看，聽同事們說那里很好，所以我就去了，老師分析的很到位，找的老師也很好