(1)戴氏教育的高考補(bǔ)習(xí)班怎么樣？去做老師的,地理

我們有同事在那里做過(guò)。壓力大。不可能只交地理。文科的都要交。工資4000-5000吧

南寧市賓陽(yáng)縣戴氏教育空乘文化課一對(duì)一好嗎

南寧市賓陽(yáng)戴氏教育空乘文化課一對(duì)一好嗎，戴氏教育怎么樣？

貴港戴氏理科教的不錯(cuò)，孩子期中考試之后在那補(bǔ)課，期末成績(jī)物理和數(shù)學(xué)都提高不少

請(qǐng)問(wèn)高升橋羅馬假日廣場(chǎng)那的戴氏教育補(bǔ)課效果好不好哦。

或者你可以選擇一對(duì)一的教學(xué)，我給我妹妹就在比揚(yáng)口語(yǔ)報(bào)的VIP課程，不怎么貴

戴氏藝體生高考文化課補(bǔ)習(xí)怎么樣啊

戴氏教育可靠嗎，怎么都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)戴氏教育呢？

在高升橋羅馬假日廣場(chǎng)嘉樂(lè)樓3樓。反正貌似是戴氏最老的校區(qū)之一，有好幾個(gè)老師還很出名。你可以去看一下嘛。我之前在那邊補(bǔ)了文化課程

(2)戴氏教育初升高銜接班怎么樣啊

那天我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南寧七中的娃兒居然在這兒學(xué)了幾個(gè)月居然考

第一名！就在高升橋那那個(gè)戴氏，可以切看??！

貌似還不錯(cuò)！其實(shí)一對(duì)一的補(bǔ)，效果是很明顯的Z。我同學(xué)就在那里補(bǔ)的！

南寧戴氏教育怎么樣?

南寧戴氏教育怎么樣，聽(tīng)說(shuō)有南寧的老師來(lái)教學(xué)是真的么？

是的，里面就有南寧來(lái)的老師，姓吳的

教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)

教師是學(xué)校的主體，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。作為一個(gè)合格的教師，應(yīng)有的素質(zhì)是多方面的，但主要的有以下幾個(gè)方面：一 、具備堅(jiān)定的信念和良好的職業(yè)道德

教師不但應(yīng)是知識(shí)的傳播者，而且也應(yīng)是學(xué)生人生道路的啟蒙者和指導(dǎo)者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)以自己高尚的情操去影響學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生追求理想的激情，樹(shù)立起正確的世界觀和人生觀。

1、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。教師應(yīng)胸懷全局、立足本職、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)平凡而又艱苦的教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生，首先要相信和關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，體會(huì)他們的興趣和疾苦。這樣，學(xué)生就會(huì)樂(lè)于接近教師，隨時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難，不斷進(jìn)步。熱愛(ài)學(xué)生還必須嚴(yán)格要求學(xué)生?！皣?yán)師出高徒 ”，唯有從嚴(yán)要求，學(xué)生才能勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)風(fēng)，也只有從思想、道德和紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2、以身作則，為人師表。一個(gè)好教師絕不能單純的傳播知識(shí)，而且應(yīng)通過(guò)自己的言行去影響學(xué)生。如果教師熱愛(ài)本職工作 ，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、誨人不倦、嚴(yán)以律己、寬以待人、言行一致、胸懷寬闊，公正廉潔，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力。這樣才能做到在業(yè)務(wù)上把學(xué)生培養(yǎng)成才，在人生道路上把學(xué)生引向正道。

二 、具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化素質(zhì)。

教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師必項(xiàng)“聞道先學(xué)”，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。古人曰“師不高弟子拙”，“教不懂師之過(guò)”。實(shí)踐證明，教師所教的知識(shí)的必須大大超過(guò)學(xué)生學(xué)的，你要給學(xué)生“一杯水”的知識(shí)，自己就一必須有“一桶水”和“一條流動(dòng)的河” 的儲(chǔ)備。那些知識(shí)淵博，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的教師每堂課都能給學(xué)生一定的啟迪和教益。相反，有的教師，他們盡管認(rèn)真背課 、講課，但效果不好。其原因除教學(xué)方法不妥外，最重要的還是他們的知識(shí)淺薄。

三 、懂得教育規(guī)律，掌握教育技巧。有了精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，并不等于一定能把教學(xué)工作搞好。要把教學(xué)搞好，還必須懂得教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技巧。教師要遵循教學(xué)規(guī)律，采用教育技巧去激發(fā)學(xué)生的求智欲和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能取得得最佳教育效果。有的教師語(yǔ)言精煉、生動(dòng) 、幽默風(fēng)趣 ，邏輯性強(qiáng)，就能吸引學(xué)生全神貫在、久聽(tīng)不厭，不僅使學(xué)生接受了知識(shí)，而且受到美的感染。相反，如果教師講課羅里啰嗦、拖泥帶水，學(xué)生越聽(tīng)越糊涂，就使人厭倦或講解目的不明確，重點(diǎn)不突出，層次不分明，使人聽(tīng)了摸不著頭腦。這樣的老師縱有淵博知識(shí)，講解也費(fèi)了很大力氣 ，但是并不能取得良好的效果。

由此可見(jiàn)，作為一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，而且還必須懂得教學(xué)規(guī)律，熟悉教學(xué)原則，掌握和運(yùn)用教育技巧，方能成為一個(gè)合格的學(xué)校的教師。