一對(duì)一補(bǔ)習(xí)高中哪家好?主要是補(bǔ)習(xí)高中英語(yǔ),網(wǎng)友有什么推薦的嗎?

防城港市高二家教1對(duì)1輔導(dǎo)一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)最好

1.孩子109高二,現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)很弱,不知道哪家教育機(jī)構(gòu)不錯(cuò)。

線上一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，現(xiàn)在的家教機(jī)構(gòu)太多，不知道怎么選擇。防城港市高二家教1對(duì)1輔導(dǎo)一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)最好

樓上的說(shuō)的滿正確，數(shù)學(xué)確實(shí)要多聯(lián)系。我本科做家教的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生數(shù)學(xué)方面存在問(wèn)題都是不想學(xué)，或者不愿意做習(xí)題，只有少數(shù)幾個(gè)是因?yàn)橛袥](méi)有聽(tīng)懂而影響學(xué)習(xí)的。您應(yīng)該跟孩子好好交流，弄清楚學(xué)生的問(wèn)題到底在哪一方面。建議找個(gè)跟學(xué)生關(guān)系很親近的兄長(zhǎng)或者叔叔阿姨什么的去交流，因?yàn)橛捎诟鞣N原因，孩子不太會(huì)跟父母說(shuō)出真實(shí)的想法，把責(zé)任推到老師或者同學(xué)的身上。

我研究生階段給本科生上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生剛學(xué)的時(shí)候，由于前幾章的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以不認(rèn)真聽(tīng)，不多聯(lián)系，導(dǎo)致沒(méi)有學(xué)懂的情況下就跟著進(jìn)度學(xué)后面的。當(dāng)然學(xué)的不好了咯。而且倒還以為是后面的沒(méi)有學(xué)好，實(shí)際上是前面的基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，后面的怎么學(xué)都不可能學(xué)到一流的水平。這就是110分的學(xué)生跟140分的學(xué)生的差距。

家教的話，盡量找有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)或者老師。負(fù)責(zé)任的大學(xué)生也行，但是家長(zhǎng)要能分辨該大學(xué)生是否真的負(fù)責(zé)，水平是不是符合要求（自己懂跟能教會(huì)別人是兩個(gè)檔次的水平）。希望以上回答能對(duì)您有所幫助。也祝您的孩子最后能取得理想的成績(jī)

網(wǎng)校一對(duì)一輔導(dǎo)的哪個(gè)好，孩子高二了成績(jī)很差，想給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的難度還不是很大，部分家長(zhǎng)或許自信可以在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是若到了初高中的學(xué)習(xí)難度就比較大，已經(jīng)提升了，不光是一個(gè)檔次，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，總是不會(huì)，總是摸不透，家長(zhǎng)再旁邊也沒(méi)有辦。在這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)班了。

防城港市高二家教1對(duì)1輔導(dǎo)一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)好，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

根據(jù)個(gè)人情況選擇。所謂一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“一線教師一對(duì)一的定向輔導(dǎo)、管理”相結(jié)合的個(gè)性化課外輔導(dǎo)方式，是重點(diǎn)校一線教師和名校大學(xué)生兩種師資相互補(bǔ)充的一種課外輔導(dǎo)體系，由心理老師激發(fā)斗志

2.交易輔導(dǎo)哪些好辦，一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)哪家好？

高中知識(shí)難度較大，而且本身校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，給孩子選好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是要慎重的。之前一個(gè)朋友的孩子取得是一家叫做121同步教育的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)說(shuō)是線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式孩子有時(shí)間的話可以到校區(qū)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，如果時(shí)間比較緊張，也可以選

一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎？班課和一對(duì)一哪個(gè)更好？

網(wǎng)上輔導(dǎo)平臺(tái)哪個(gè)好又便宜，家教好還是補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一好呢？

我個(gè)人認(rèn)為假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請(qǐng)一對(duì)一家教好的話題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析。

1、如果小孩平時(shí)上學(xué)的時(shí)候?qū)W校里的功課已經(jīng)很多了，而且還在的成績(jī)也比較好，那么我覺(jué)得好不容易放假休息，應(yīng)該給他們更多休息的時(shí)間；但又想提升一下學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么我建議就在假期請(qǐng)個(gè)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一下也許比輔導(dǎo)班要好得多。

2、如何孩子有興趣，應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，讓他們?nèi)W(xué)一些自己感興趣的課程或參加一些輔導(dǎo)班，不要強(qiáng)迫他們?nèi)タ紟准?jí)幾星的課程。很枯燥，很乏味的一些課程，這些中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)興趣造成不同程度的影響。

3、在假期應(yīng)該應(yīng)該培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，要鼓勵(lì)他們，發(fā)揮他們的想象力，在完成作業(yè)的前提下，或在老師輔導(dǎo)完之后可以相應(yīng)地給孩子一個(gè)時(shí)間去獨(dú)立思考并完成一些習(xí)題。

4、不管是請(qǐng)一對(duì)一家教還是參加了什么培訓(xùn)班，我建議在假期的時(shí)候多參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)，注重性格的培養(yǎng)，身心健康，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這樣也就可以減少高分低能的現(xiàn)象。。