5、下列屬于靜態(tài)NAT配置過(guò)程的是：

一：請(qǐng)問(wèn)高三一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎？貴嗎？哪里比較好

每個(gè)有每個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，集體補(bǔ)課價(jià)格比較低，大家一起上課學(xué)期氣氛濃，但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)闀?huì)受其他孩子的影響，老師無(wú)法照顧每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，這樣的補(bǔ)課方式比較適合自覺(jué)性較強(qiáng)的學(xué)生，而一對(duì)一補(bǔ)課老師的注意力會(huì)集中在孩子的身上，更能根據(jù)孩子

南丹高3一對(duì)一機(jī)構(gòu)地址，南丹有幾家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？培訓(xùn)效果如何

只有1間 名稱：南丹縣遠(yuǎn)志劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心 地址：南丹縣上林鎮(zhèn)民生街 16號(hào)

二：優(yōu)化ER模型的目標(biāo)之一是要使實(shí)體的屬性盡可能多

只有2間

名稱：南丹縣遠(yuǎn)志劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心

地址：南丹縣上林鎮(zhèn)民生街 16號(hào)