南寧陸川縣區(qū)學(xué)大教育教學(xué)實(shí)力怎么樣？一對一輔導(dǎo)好嗎

學(xué)習(xí)是雙向的過程，老師很重要，自己也需要努力，先和孩子溝通下吧，看看，他自己的想法先

以過來人的身份回答，還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個人的情況制定教學(xué)計劃，班上同學(xué)那么多，每個人的情況都不一樣。一對一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對性比較強(qiáng)，而且老師教你一個學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時在玉林卓越一對一，個人感覺是挺有用的

2024年陸川縣區(qū)初三課外補(bǔ)習(xí)一對一好不好，課外輔導(dǎo)一對一輔導(dǎo)好不好

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因?yàn)橥鶗速M(fèi)很多時間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時間的這才好

鞏固基礎(chǔ)知識，多做練習(xí)題，不會的做錯的，弄清楚到完全明白不會再錯為止

初三補(bǔ)課到底好不好，有用嗎，幫俺分析一下

2024年陸川縣區(qū)初三課外補(bǔ)習(xí)一對一好不好

初三附近一對一上門補(bǔ)習(xí)，快上初三了，一對一輔導(dǎo)還會有用嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識沒有辦法好好吸收，一對一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門針對問題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了

用處不大，到了畢業(yè)的年級，即使你自身不想補(bǔ)習(xí)，學(xué)校也會在假期進(jìn)行集體補(bǔ)課的

數(shù)學(xué)初二一對一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎

我個人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對一的那種；利用好學(xué)校的時間；提升一下效率就足夠了

初三補(bǔ)課到底好不好，有用嗎，幫俺分析一下，拜托求大神幫助

肯定會好一些的，至少一對一輔導(dǎo)孩子不會分心，可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高，強(qiáng)烈建議你換一個輔導(dǎo)老師

今年上初三，感覺數(shù)學(xué)好難，需要一對一補(bǔ)課嗎？效果怎么樣

要是覺得理解不了就需要了 因?yàn)閿?shù)學(xué)這種東西 一點(diǎn)跟不上后面完全聽不懂

你自己要知道自己的弱項是哪些。也要找對老師

初三補(bǔ)習(xí)班一對一，！初三補(bǔ)課好嗎

初三補(bǔ)習(xí)一對一數(shù)理化，補(bǔ)課當(dāng)然好了，前提是要認(rèn)真學(xué)習(xí)

有沒有用因人而異，有的人通過自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過補(bǔ)課提高。你是上一對一很長時間了嗎？覺得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的

我今年孩子上初三，臨近中考，想給她提升下數(shù)學(xué)

當(dāng)然是一對一好呀，一個老師教一個學(xué)生，有針對性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績提高了很多

一對一的沒有必要，小班制的挺好。幾個人一個老師，有什么問題還有人討論一下初三輔導(dǎo)

這個主要看你自己屬于那個階段

如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當(dāng)然老師的實(shí)力要夠；

如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班

如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班

如果你較糟糕 建議你上一對一。這時候一對一就可以較為準(zhǔn)確地突擊你的基礎(chǔ)和思維