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沒(méi)有了校外補(bǔ)習(xí)班，普通家庭孩子的上升空間會(huì)變大嗎

說(shuō)個(gè)身邊今年的真實(shí)案例，今年我跟隨畢業(yè)班，全校今年中考

第一名的同學(xué)從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)補(bǔ)習(xí)班。他的父母在外面打工，只有奶奶在家，家里并沒(méi)有任何人能夠真正輔導(dǎo)他。白天在學(xué)校上課，班主任把他安排在

第一排，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)去。晚上都是自己一個(gè)人做作業(yè)，不會(huì)的

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南寧推薦藝術(shù)生文化課培訓(xùn)，我不是南寧的，我想去南寧讀高中

教師可以做家教嗎，找家教還是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺(jué)得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，孩子和家長(zhǎng)一起商量，找到孩子喜歡并且適應(yīng)的補(bǔ)課方式 給孩子補(bǔ)課

孩子馬上要考試了，不知道南寧最好的一對(duì)一名師家教在哪里

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對(duì)性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問(wèn)老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門主科，一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能夠在考試中取得一個(gè)理想的成績(jī)

[4]戴氏教育家教機(jī)有老師一對(duì)一輔導(dǎo)嗎，初中基礎(chǔ)差，應(yīng)該怎么才能少走彎路

二、可以尋求別人的幫助這個(gè)時(shí)候小孩子其實(shí)也是非常有自尊心的，但是如果你真的在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W生就可以及時(shí)地尋求別人的幫助。所以這個(gè)時(shí)候你就千萬(wàn)不要把這些問(wèn)題放在心里面，如果你感覺(jué)自己不會(huì)做這個(gè)題，或者是你感覺(jué)自己這段時(shí)間十分的痛苦

怎么從網(wǎng)上找老師補(bǔ)課，補(bǔ)課和不補(bǔ)課的區(qū)別在哪里

這種孩子補(bǔ)課、不補(bǔ)課才有區(qū)別，不補(bǔ)不行啊，想學(xué)習(xí)，不會(huì)，只能通過(guò)補(bǔ)課來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間，不過(guò)說(shuō)心里話這樣的孩子少，畢竟頑皮的孩子要是不經(jīng)歷大事是不會(huì)懂事的?？偨Y(jié)：補(bǔ)課有沒(méi)有用，有什么區(qū)別，誰(shuí)也說(shuō)不清，看你家孩子遇上的是什么樣的老師，老師負(fù)責(zé)任，孩子就沒(méi)必要出去補(bǔ)

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