有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課，小學(xué)階段孩子需要大量補(bǔ)課嗎

還有千萬別打壓這類孩子發(fā)展其他好得興趣愛好）

第二類孩子，那樣你可以請(qǐng)個(gè)補(bǔ)課老師，如果自己適合更好，每天補(bǔ)課一個(gè)小時(shí)左右就行；別補(bǔ)課太多，孩子們的天性是玩耍，你占用了太多本該屬于他們的時(shí)間，他們就會(huì)對(duì)占用他們時(shí)間的東西進(jìn)行思想上的抵制。每天不超過一個(gè)小時(shí)，補(bǔ)課也不能過于嚴(yán)厲

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，小學(xué)生需要補(bǔ)課嗎

看孩子的情況而定的。如果孩子能夠達(dá)到學(xué)校的百分之九十五以上的要求，那其實(shí)已經(jīng)足夠了不需要額外再補(bǔ)課，當(dāng)然如果家長(zhǎng)對(duì)孩子或者孩子自己有一些額外的需求還是可以在外面多學(xué)一點(diǎn)，不過這時(shí)候不叫“補(bǔ)”而是“加”更多的孩子能夠達(dá)到百分之八十的要求，也不是必須要補(bǔ)課，這樣的情況依靠孩子自己的努力

補(bǔ)課是好還是不好，給孩子補(bǔ)課好嗎

如果孩子成績(jī)落下了，查找原因并及時(shí)給孩子補(bǔ)課還是必要的。因?yàn)楹⒆映煽?jī)落下，不及時(shí)跟上會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)越來越困難，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。給孩子補(bǔ)上缺失或不能理解的課程，能提高成績(jī)，進(jìn)而有利于興趣培養(yǎng)。這是積極的一面。當(dāng)然，如果孩子能自主學(xué)習(xí)，且功課一直不錯(cuò)，則沒有補(bǔ)的必要，否則還會(huì)適得其反

南寧市補(bǔ)課老師小學(xué)的總校好不好

南寧市補(bǔ)課老師小學(xué)總校好不好，從教學(xué)方面南寧市8中是否是一個(gè)好學(xué)校

那里的老師夠好的了，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)你還在讀的時(shí)候，你會(huì)恨得牙癢癢的，不過等你考上大學(xué)，你就會(huì)感謝當(dāng)年老師留堂補(bǔ)課，學(xué)得不好抓你去罵，呵呵~我感覺就是老師會(huì)督促你學(xué)

非一般的垃圾！校長(zhǎng)垃圾，老師垃。環(huán)境垃圾！如果你是準(zhǔn)本上08屆新初?？瓤?，那這一屆的老師就是我們 的老師，所以我深有體會(huì)。但是，據(jù)我所知最垃圾的老師，我們這屆是最后一屆了，所以你就算去37。也不會(huì)碰到他。所以還是很幸運(yùn)。.而且如果你不是南鐵的地段生

校風(fēng)怎么樣，網(wǎng)上的傳言這么多，什么老師不嚴(yán)，上課可以隨意違反記律