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在當下這個時代，于眾多地域之中，親戚關系呈現(xiàn)出一種相對淡薄的態(tài)勢。許多人懷著滿腔的熱忱，毫無保留、全心全意地對待自家的親戚。他們用心地去呵護這份血緣牽連的情感，梧州課外輔導

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小升初輔導班，到底是上還是不上

第合理安排小升初銜接，為進入初中奠定基礎。

小學與初中學習內(nèi)容截然不同，提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以后的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數(shù)學進入劃分為幾何和代數(shù)。代數(shù)中一些更抽象的概念和理論出現(xiàn)了。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到難點，他不能一一去解決，家長也不能幫助他，這就會導致孩子認為初中的課程非常難，未戰(zhàn)先敗。

孩子的智力成長是伴隨年齡的增長而增長的，小學時代，孩子的玩心重是導致大多數(shù)孩子小學成績不理想的主要原因。伴隨著年齡的增長，童心漸退，沉穩(wěn)漸增。且在當今社會迅速發(fā)展的大環(huán)境下，孩子對于知識的需求越來越大。在孩子智力沒有問題的前提下，任何孩子都是可以培養(yǎng)的。但是進入初中以后，大量的新課程的加入，本身就會讓孩子措手不及，如果孩子在小學由于貪玩導致基礎薄弱，必然倍感艱難。進入初中以后，所有孩子都又站在了同一個起點，但是基礎知識弱必然導致孩子的起點較其他孩子靠后。

第小升初銜接的最佳時間。

小初銜接的黃金時間是6月和7月。原因是學習效果是連續(xù)的。孩子剛從學校出來，對知識還沒有遺忘，且思維也較活躍，在學的過程中孩子能很快地接受新的知識，并能夠較好地運用所學的知識，且能夠在較短的時間掌握較多的知識，老師的課堂采取的寓教于樂的模式，讓孩子提前輕松愉快學習初中內(nèi)容若先玩在再學，家長們都知道，有些知識肯定會被孩子遺忘，那在剛開始的幾天，孩子肯定不能很快地接受知識，那么老師的教學進度就會變得很慢，而且孩子學得知識較多，在后面的課程中知識量就會非常的大，可能會讓孩子覺得初中的課好難啊，對他的信心或許會有一定的影響。

第好學校進校后都會進行分班考試。

好的學校孩子進校后就會進行分班考試。成績的好壞，決定學生今后三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或尖刀班的師資配備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有的家長都愿意孩子能夠在這樣的環(huán)境下完成今后幾年的學業(yè)，能否進入實驗班或直升班學習，關系到學生的前途與未來。

第小升初銜接不僅僅是報個班。

小學升初中這個階段，孩子身邊的環(huán)境和學習的課程發(fā)生了變化，壓力會比較大，所以在這個階段進行適當?shù)难a習是有用的。

一是要有老師帶著學習，孩子提高成績會快一些。

另一方面，老師能及時了解到孩子的學習需求，避免讓孩子在這個階段過得太壓抑，當初就是考慮到這種情況，我兒子小升初的暑假，送他去卓越教育學習了。

之后發(fā)現(xiàn)在那有老師帶著學，孩子成績提升的同時，學習自信心明顯也增強了不少，現(xiàn)在他上了初中自己還說蠻輕松的，成績也在班里排前五呢

不上

很多家長的疑惑希望本文能給大家一些建議?，F(xiàn)在大部分小升初的學生或多或少都在報課外輔導報，學習好的也上，學習差一點的也上，到底該不該幫孩子報個輔導班，成了很多家長的難題。有的家長說：我的孩子英語成績不是很好，應選擇什么樣的課外輔導班，會不會跟不上？有的家長反映：我的孩子對英語特有興趣，在課外輔導班學得也不錯，但是老師反映他在課堂上精力不集中，我是不是還讓他繼續(xù)上輔導班呢？現(xiàn)在的英語輔導班非常多，而學生上輔導班的也越來越多并且越來越早。其實，上輔導班沒有什么不好，關鍵在于給孩子如何選擇輔導班。家長為孩子選輔導班應注意兩個方面，首先應給孩子做個“定位”，然后再看看孩子的能力和興趣。例如，成績好的孩子，本身能力就不錯，如果對英語很有興趣要選以提高為主的班成績不好的孩子，在選班時家長應該考慮輔導班的內(nèi)容應該是以課堂學習內(nèi)容為主。不過，家長應該注意，孩子的成績?nèi)绻侵械鹊脑?，最好不要上輔導班，最有效的辦法是多找課內(nèi)老師、多提問。另外，如果孩子的成績太差，也不適合上輔導班，家長應該考慮請家教單獨輔導。由于英語是一門語言，學習起來有特殊性，孩子上課外輔導班可以早一些，早接觸和多接觸可以培養(yǎng)語感和興趣。不過，家長應注意小的孩子選輔導班，千萬不要過于強調(diào)成績，孩子只要能夠張口說就可以了。輔導班只是孩子課內(nèi)學習的有益延續(xù)，不應成為新的負擔。對于學習出色而又有些“翹尾巴”的孩子，對待他們就要看課內(nèi)老師的技巧了。這些孩子本身的能力強、興趣高，課外輔導是他們提高的好機會。而在課堂上，他們?nèi)菀昨湴梁途Σ患?。課內(nèi)老師應該給他們加量，讓他們幫助老師“干活”，這樣既鍛煉孩子又讓他們有事可做。課外輔導班，尤其是小升初英語輔導班，到底是上還是不上？很多家長都會感覺進退兩難，其實還是要看孩子自身的特點和素質，再決定，不能因為別人的孩子都在上就覺得自己的孩子也要上。在輔導班上還是不上的選擇上

到底上不上輔導班，這個并沒有一個確切的定論。

但是如果孩子的成績不好或者跟不上班，特別是對于小升初這個關鍵節(jié)點當中，直接關系到小孩子以后的未來發(fā)展，報不報輔導班成為很多家長糾結的地方。

在這里我們?yōu)楦魑桓改柑峁c參考。

家長對孩子教育的重視程度是否高？

孩子各門課是否存在學習成績差？

小升初是否擇校？擇什么類型的學校？

孩子是否具有良好的學習習慣？

家長是否愿意為孩子教育買單？家庭收入是否能夠為孩子教育提供足夠多資金支持？