不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西梧州市一位家長(zhǎng)；交錢(qián)2年多了；5000元；課沒(méi)有上；錢(qián)也沒(méi)有退；連機(jī)構(gòu)電話(huà)也沒(méi)有；就是說(shuō)他們都是網(wǎng)上打電話(huà)；沒(méi)有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話(huà)；

廣西玉林藝體生一對(duì)一老師補(bǔ)課老師好嗎

(1)我家孩子在老師家補(bǔ)了一年了，沒(méi)效果，想換成一對(duì)一的，靠譜嗎

所謂的一對(duì)一不僅錢(qián)花的高，而且并不是真正的一對(duì)一，它只是把孩子分在單獨(dú)的教室然后照樣是一個(gè)老師教，補(bǔ)課一般都沒(méi)什么用，不要去補(bǔ)

(2)玉林市哪里有高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，我是藝術(shù)生文化課很差

玉林高中補(bǔ)課老師，挺好的，老師對(duì)我不錯(cuò)

廣西玉林哪有藝術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)易一對(duì)一的效果怎么樣

親斤 王 片卑 一對(duì)一屬于個(gè)性化輔導(dǎo)，老師會(huì)根據(jù)你的自身程度來(lái)設(shè)計(jì)針對(duì)你的教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)中不適合的也會(huì)進(jìn)行調(diào)整，一對(duì)一價(jià)格上比小班稍微貴點(diǎn)，但效果上而言，一對(duì)一更有效果點(diǎn)。滿(mǎn)意

一對(duì)一的老師基本是以大學(xué)生為主題，只叫你答題，但答題的步驟往往不符合教育大綱。所以我建議你還是找學(xué)校老師補(bǔ)課比較好，畢竟我們學(xué)生答題是講究過(guò)程的

再看看別人怎么說(shuō)的

一對(duì)一上門(mén)家教怎么樣？相比于去給孩子補(bǔ)課

西南聯(lián)大有許多很 的教授，金岳霖先生是其中的一個(gè)

還是一對(duì)一吧，那樣針對(duì)性強(qiáng)些。個(gè)別輔導(dǎo)可以就你的特點(diǎn)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，效果也明顯得多。沖刺班具有普遍性，或者說(shuō)因才施教不能做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。最重要的相信自己，期待你的成功

而不好的地方呢，一個(gè)是費(fèi)用的問(wèn)題，一對(duì)一的費(fèi)用肯定比報(bào)班的貴，而你是不是需要一對(duì)一輔導(dǎo)呢？需要花費(fèi)這么貴的錢(qián)來(lái)輔導(dǎo)嗎

也許一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的精神力，也就是也許你會(huì)習(xí)慣一個(gè)老師針對(duì)你來(lái)上課，從而不習(xí)慣學(xué)校老師的上課方式，這樣就得不償失了~

一對(duì)一，但是對(duì)方得是學(xué)校的老師。一切靠自己，不然什么都白搭

個(gè)人建議你先在網(wǎng)上投一份簡(jiǎn)歷什么的，一對(duì)一家教時(shí)間相對(duì)自由，報(bào)酬也比較多一些

如果找不到一對(duì)一，你再到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去吧，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以磨練你的意志，畢竟你面對(duì)的人群比較多，如果你以后相當(dāng)老師，這個(gè)就相當(dāng)于練場(chǎng)。到你真正開(kāi)講的時(shí)候不至于怯場(chǎng)藝考培訓(xùn)學(xué)校

個(gè)人感覺(jué)還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒?jí)教師。而且這種一對(duì)一比線(xiàn)下的機(jī)構(gòu)便宜多了

掌上補(bǔ)課？感覺(jué)有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒(méi)辦法保證效果，如果孩子根本不聽(tīng)或者假裝聽(tīng)，那不是根本沒(méi)有效果么？還是找個(gè)班吧，像蒙山縣，新 蒙山縣這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的話(huà)可以讓你更加適應(yīng)老師這個(gè)身份，畢竟老師正常上課是要教很多學(xué)生的，一對(duì)一的家教的話(huà)可能會(huì)更累一些，因?yàn)橐粚?duì)一要花費(fèi)更多心思去把他教好