家有中考學(xué)生應(yīng)如何幫助他進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始，查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。樹立堅(jiān)定、必勝的復(fù)習(xí)信心 任何事情的成功，都源于“動(dòng)機(jī)”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個(gè)人都有自己的長處，都有自己的優(yōu)勢(shì)，只要揚(yáng)長避短，人人都可以憑借自己的優(yōu)勢(shì)取勝。運(yùn)用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法 1。廣西桂林全州中考復(fù)習(xí)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，提升基本能力?；灸芰梢酝ㄟ^對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用加以培養(yǎng)，在解決問題的過程中也就加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的理解，因此，定時(shí)、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。注重復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識(shí)是落實(shí)，哪位同學(xué)知識(shí)落實(shí)得好，將來在中考中的收效就比較大。獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越來越大，同一個(gè)老師教的班級(jí)，不同的同學(xué)成績差別很大。桂林中考復(fù)習(xí)，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對(duì)于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”其余題目而已一般化地做有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。建備忘錄：對(duì)疑難問題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不能輕易放過。一時(shí)解決不了的問題，記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，才能使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，否則問題得不到解決，學(xué)習(xí)成績就很難得到提高。勞逸結(jié)合：記住公式8-18，每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，再休息放松1個(gè)小時(shí)，其效果要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。

其實(shí)最重要的時(shí)報(bào)所有學(xué)的東西學(xué)通題目不是最重要的 題目是由重點(diǎn)組成的 你要定一個(gè)像“花一小時(shí)讀到這里”的目標(biāo)，在短時(shí)間內(nèi)，一口氣讀到一個(gè)段落的讀書法很適合你

減壓的方法有：放放音樂、陪子女說說笑呀等等 除了減壓以外，我覺得家長不需要再做什么了，反而應(yīng)該叫老師學(xué)學(xué)怎樣幫助學(xué)生

不要壓他學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他老師自己會(huì)安排的。家長的工作主要做后勤和監(jiān)督吧，寧明縣加強(qiáng)營養(yǎng)和作息管理，并疏導(dǎo)他的壓力。有一件工作可以做得對(duì)他很有幫助，而且減輕他的工作量和復(fù)習(xí)量：就是整理收集他所有的作業(yè)和講義（天天，至少周周），把他的所有做錯(cuò)過的題目剪下來分門別類粘到幾個(gè)空白筆記本上，讓他重新做幾次，考試前幾天主要就以復(fù)習(xí)這些東西為主。一直要教訓(xùn)的是：盡力而為，把平時(shí)的能力發(fā)揮出來就可以了，會(huì)做的不可馬虎要保證作對(duì)，不會(huì)的別人也不會(huì)讓它過去，真有余力才能做多少算多少！絕大多數(shù)的人的失敗是因?yàn)樵跁?huì)的題目上失分太多

南寧寧明縣區(qū)補(bǔ)習(xí)班好多

問一下去過后同學(xué)，或朋友

寧明縣初高中補(bǔ)課哪家比較好點(diǎn)

寧明縣初高中補(bǔ)課的話 一般都選擇崇左市四中網(wǎng)校的課程

桂林中考輔導(dǎo)哪里好

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