大部分藝術(shù)生對于文化課并不是百分百盡心的 因?yàn)槲幕n要求的分?jǐn)?shù)并不算高。像我也是今年的美術(shù)生 文化課是在外面報(bào)班學(xué)的 接觸的都是與自己一樣的藝術(shù)生

我是藝術(shù)生，文化課一直不好可怎么辦

眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的，不僅要考專業(yè)課還有考文化課，平時(shí)兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，以至于高考結(jié)束后文化課拖

藝術(shù)類文化課的解決之道怎么樣

很明顯，用解決普通生的方法解決藝術(shù)生的文化課，應(yīng)該收效不會太好。那么藝術(shù)生的文化課應(yīng)該怎么辦呢？一般而言，清華、央美這些是高分的學(xué)校了，450—500多都是有的，而且還卡你的英語小分。普通類的學(xué)校，尤其是某些舞蹈、音樂類的學(xué)校

就夠用了。那么，藝術(shù)生就要學(xué)會果斷地放棄某些知識點(diǎn)，更集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。其實(shí)這是因人而異的，不能搞一刀切。那么無端地“放棄數(shù)學(xué)”——這個(gè)是很多學(xué)生的通病——就顯得非常不理智了。那么到底該放棄那些板塊，該堅(jiān)持那些板塊，這個(gè)依據(jù)一定要很科學(xué)

藝術(shù)生藝考完后應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)文化課

我也是今年的藝術(shù)生，我是復(fù)習(xí)生，這里有些經(jīng)驗(yàn)，我給你說說 首先不要手忙腳亂的，這是大忌諱！要拿出干勁！做好復(fù)習(xí)安排跟老師走，一定要自己把所有的課本過一遍

眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的，不僅要考專業(yè)課還有考文化課，平時(shí)兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，以至于高考結(jié)束后文化課拖了后腿，上不了重點(diǎn)藝術(shù)院校。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。調(diào)整心態(tài)，自信是成功的基石。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識 高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。讀第二遍、第三遍時(shí)對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。數(shù)學(xué)：克服恐懼心態(tài)；復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位?？偠灾?，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法

容易出現(xiàn)明明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語還有很多語法沒掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

因此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要。

這個(gè)計(jì)劃的制定切忌大而空，一周制定一次，精確到小時(shí)。

之前在家對面的卓越教育上課時(shí)候的老師也會給我們制定計(jì)劃并且監(jiān)督實(shí)施。

二是要重視基礎(chǔ)知識。

三是要重視真題。

掌握規(guī)律后你也會發(fā)現(xiàn)真題真的是有跡可循，按年份排序下來發(fā)現(xiàn)一些出題軌跡。

四是要對目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)、政策等了解。

不同院校的錄取分?jǐn)?shù)西鄉(xiāng)塘策有差異，在考前了解到這些信息對復(fù)習(xí)工作如何準(zhǔn)備是有指導(dǎo)意義。

心態(tài)也重要，大型考試中的心態(tài)甚至?xí)笥铱荚嚦煽?，在備考中把調(diào)整心態(tài)也視為一門功課去突破自己

文化課不好的話也沒有辦法的，藝術(shù)生也要通過文化課考試的。國華有藝術(shù)生文化課班的

西鄉(xiāng)塘塘歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要了解歷史事件發(fā)生的背景與過程，掌握基本的歷史史實(shí)，將孤立的歷史事件和歷史現(xiàn)象整合成完整的知識體系。

在復(fù)習(xí)和答題中，要學(xué)會大膽取舍。

也可以這么說，文化課是藝術(shù)生的一個(gè)痛點(diǎn)。

再有，其實(shí)藝術(shù)生按照學(xué)習(xí)環(huán)境可以分為兩類

一類是在高中學(xué)的，一類是在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

高中學(xué)的呢，就有一些問題，那就是老師都會認(rèn)為你是學(xué)藝術(shù)的，難點(diǎn)不用特意掌握，“因?yàn)榉凑龑W(xué)藝術(shù)的文化課要求不高嘛”；并且高中的藝體班不方便管理，學(xué)生兩頭跑，文化課老師以為去上專業(yè)課了，專業(yè)課老師以為去上文化課了，其實(shí)去做什么了只有學(xué)生自己知道。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的呢，有大有小。

小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)比在高中學(xué)的還不如，因?yàn)榇蠖嗍窃谕砩鲜谡n，也就是本來高中要上自習(xí)的課被當(dāng)成了藝術(shù)課。

大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢，會有自己專門的文化課培訓(xùn)，因?yàn)樗囆g(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，大多數(shù)都是高二零基礎(chǔ)過來，一般是在6-9月份過來學(xué)習(xí)，然后當(dāng)年度12月份參加藝術(shù)聯(lián)考，基本上平均有5個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)類的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

然后才是文化課的統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)，根據(jù)各學(xué)生的真實(shí)情況進(jìn)行分班教學(xué)