新高一的銜接班和預(yù)科班有什么區(qū)別

銜接班主要是將初中拔高吧，防城區(qū)分班什么的會(huì)有用

嗯哼。如果有自主學(xué)習(xí)能力的話，我建議是預(yù)科班。嗯，建立在自己可以處理好初中和高中的課程銜接的基礎(chǔ)上的。
既然是成績(jī)中等偏上的話，報(bào)預(yù)科班吧。
嗯。其實(shí)成績(jī)好，不上預(yù)科班也可以。短暫的暑假培訓(xùn)即將結(jié)束，自己在家預(yù)習(xí)就好~省錢

欽北區(qū)的補(bǔ)習(xí)班

孩子今年升新高一，我想問(wèn)下，在小孩升新高一前的這個(gè)暑假

我覺(jué)得有必要，如果經(jīng)濟(jì)不是十分困難，最好去銜接班 自學(xué)的話可能較為吃力，可能不能堅(jiān)持 如果上銜接班，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，高一百分百比別人輕松 前幾次考試就考好了，高中暑假全封閉集訓(xùn)營(yíng)

一：防城港新高一課程銜接輔導(dǎo)怎樣？預(yù)初銜接補(bǔ)習(xí)班招生中

對(duì)高中今后的學(xué)習(xí)幫助蠻大的，欽州欽北區(qū)暑假補(bǔ)習(xí)班

二：新高一需要上銜接班嗎

個(gè)人感覺(jué)應(yīng)該根據(jù)自家孩子的學(xué)習(xí)狀況，不一定非得上銜接班。如果孩子哪門功課薄弱一點(diǎn)，就輔導(dǎo)哪門，銜接班能讓孩子自然過(guò)渡，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)，有條件最好去上一下，100教育這邊的高一銜接班還不錯(cuò)

如果孩子的底子不太好上銜接班還可以底子不錯(cuò)的話就不需要了等他防防城區(qū)中后家長(zhǎng)多關(guān)注一下學(xué)習(xí)狀況多輔，欽北區(qū)新高3暑假銜接全封閉培訓(xùn)怎么樣啊

益：好處。

讀書(shū)總有好處。

”
結(jié)構(gòu) 主謂式。

用法 一般多用來(lái)指讀內(nèi)容健康的書(shū)籍；就會(huì)有好處。

一般作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句。

正音 卷；不能讀作“juǎn”。

辨形 卷；不能寫(xiě)作“券”。

近義詞 讀書(shū)無(wú)用
反義詞 讀書(shū)無(wú)用
例句 ~的說(shuō)法是正確的；我們歷來(lái)提倡多讀書(shū)

新譽(yù)佳高三補(bǔ)習(xí)班好不好

問(wèn)一下參加過(guò)高三補(bǔ)習(xí)過(guò)的同學(xué)，學(xué)生的話比補(bǔ)課老師說(shuō)的可信

現(xiàn)在孩子高三了學(xué)校比較散漫去集訓(xùn)營(yíng)能不能有效果

有點(diǎn)晚了，畢竟在一個(gè)散漫的環(huán)境時(shí)間久了，不是去集訓(xùn)營(yíng)幾天就可以改回來(lái)的

三：最近精銳等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都叫我去給孩子做暑期學(xué)習(xí)

我覺(jué)得還是有必要的，去年防城港新村那個(gè)精銳教育的老師叫我給兒子報(bào)名，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要，現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)學(xué)就去學(xué)新的內(nèi)容，等到真開(kāi)學(xué)在學(xué)校上課到的時(shí)候孩子還用聽(tīng)課的。后來(lái)精銳的老師知道我的顧慮后給我看了很多上與不上暑假課的差別，當(dāng)時(shí)我就猶豫中給孩子報(bào)了名

腦子笨怎么學(xué)好高中理科

我是新高報(bào)的暑假銜接班，數(shù)學(xué)、化學(xué)上課一個(gè)字也聽(tīng)不懂、晚上回去看

憑我的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)高考分?jǐn)?shù)看，物理應(yīng)該是滿了，化學(xué)扣了4分），最重要的是要抓住概念，防城區(qū)物理概念及其限制條件、公式的推導(dǎo)，二級(jí)結(jié)論要知道