聯(lián)盟路天津路往西200米附近有個(gè)什么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在聯(lián)盟路?

天津初高中課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好啊?孩子成績(jī)不好找家教有效果嗎?

南寧市1對(duì)1補(bǔ)習(xí)高二機(jī)構(gòu)好不好，欽州暑假高中培訓(xùn)班多嗎？效果怎么樣？

100-200多元一小時(shí)不等，相對(duì)班課輔導(dǎo)，價(jià)格稍貴，一對(duì)一效果好不花冤枉錢(qián)才是關(guān)鍵！中小學(xué)輔導(dǎo)推薦馬思特，品牌，欽州地區(qū)近50大校區(qū)，專(zhuān)職教師培訓(xùn)，十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！押題準(zhǔn)，提分快！選擇名校效果質(zhì)量有保證！

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，世人對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)

對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)：

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有的世界名人當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?/p>

科學(xué)院院長(zhǎng)曉發(fā)爾：瑪麗·居里，您是一個(gè)偉大的學(xué)者，一個(gè)竭誠(chéng)獻(xiàn)身工作和為科學(xué)犧牲的偉大婦女，一個(gè)無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平中始終為分外的責(zé)任而工作的愛(ài)國(guó)者，我們向您致敬。您在這里，我們可以從您那兒得到精神上的益處，我們感謝您；有您在我們中間，我們感到自豪。您是

第一個(gè)進(jìn)入科學(xué)院的法國(guó)婦女，也是當(dāng)之無(wú)愧。

瑪麗·居里（1867-）世稱(chēng)“居里夫人”，全名：瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里。法國(guó)著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。生于華沙。

居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) ，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) ，成為歷史上

第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。居里夫人的成就包括開(kāi)創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們

第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于因惡性白血病逝世。

南寧市創(chuàng)業(yè)路1對(duì)1補(bǔ)習(xí)高二的機(jī)構(gòu)好不好，

補(bǔ)課選擇哪種模式。

在現(xiàn)今社會(huì)大小機(jī)構(gòu)都在做一對(duì)一教育，然而一對(duì)一教育的效果或者說(shuō)“性?xún)r(jià)比”到底有多高呢？從價(jià)格上來(lái)說(shuō)，眾所周知，一對(duì)一費(fèi)用非常昂貴，當(dāng)然有些機(jī)構(gòu)打價(jià)格戰(zhàn)，把一對(duì)一的費(fèi)用一再壓低，但試想那么低的價(jià)格真的能請(qǐng)到好的老師嗎？恐怕能請(qǐng)到的大部分老師是大學(xué)生研究生或者是一些流浪老師吧。從效果上來(lái)說(shuō)，一對(duì)一確實(shí)要比大班的效果好的多，原因是一對(duì)一是針對(duì)性最強(qiáng)的輔導(dǎo)模式，學(xué)生的一切都在老師的掌握之中。哪里弱補(bǔ)哪，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題又能及時(shí)解決。不用跟著大家重復(fù)學(xué)你已經(jīng)非常熟悉的內(nèi)容。

那么大班、小班的優(yōu)劣勢(shì)在哪呢？

優(yōu)勢(shì)是費(fèi)用低

劣勢(shì)就比較多了。

大班小班學(xué)生多，老師沒(méi)時(shí)間照顧得到所有學(xué)生，更沒(méi)時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。更不能看得出學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是不是規(guī)范，思路是不是正確。最重要的是每個(gè)孩子存在的問(wèn)題是不一樣的，老師沒(méi)有時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子的問(wèn)題進(jìn)行解答，這就使得很多學(xué)生上完課了，并沒(méi)有解決自己不會(huì)的問(wèn)題，導(dǎo)致起不到補(bǔ)課的效果，反而是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢(qián)。如果老師要照顧到所有人，那么一堂課的時(shí)間就可能只花費(fèi)到這上面了，那么正常的教學(xué)計(jì)劃又要怎么進(jìn)行呢？在這里也想對(duì)一些家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議：有些家長(zhǎng)讓孩子去補(bǔ)課，就想跟風(fēng)一樣，別的孩子都在補(bǔ)，于是讓孩子也去。目的只是想讓孩子知道我給你花錢(qián)補(bǔ)課了，卻不考慮補(bǔ)的效果。只是不想讓孩子將來(lái)埋怨沒(méi)給他投資，然后又擔(dān)心花太多錢(qián)孩子不好好學(xué)就浪費(fèi)了，結(jié)果就選擇補(bǔ)課效果最一般的大班授課模式。這樣既滿(mǎn)足了家長(zhǎng)花錢(qián)補(bǔ)課了的行動(dòng)，又花了最少的錢(qián)，好像是兩不誤。其實(shí)，這是最錯(cuò)誤或者說(shuō)最不負(fù)責(zé)任的做法。

給您推薦名師校園一對(duì)二的輔導(dǎo)模式

名師校園一對(duì)二的輔導(dǎo)模式為什么會(huì)被大家那么推崇呢？

首先，價(jià)格上，相比一對(duì)一，費(fèi)用低了很多，比班集模式稍微高了一點(diǎn)，屬于價(jià)格適中的模式。其次，輔導(dǎo)效果，絕對(duì)比小班大班好很多倍，甚至比一對(duì)一效果還要好。為什么呢？

第一，一位好老師+兩個(gè)程度差不多的學(xué)生，除了師資好意外，重要的是兩個(gè)程度差不多的學(xué)生，要比多個(gè)程度不一樣的學(xué)生上課效果好的多。因?yàn)閷?duì)兩個(gè)差不多程度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師講的難易度會(huì)很適合他們?nèi)魏我粋€(gè)。要拔高都拔高，要補(bǔ)差都補(bǔ)差，效果很明顯。

第二，兩個(gè)學(xué)生之間會(huì)有很好的互動(dòng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的解題思路是不一樣的，多一種思路就多一種方法。同時(shí)課堂氣氛也會(huì)比較活躍，但又不會(huì)使得課堂紀(jì)律不好掌控。

第三，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)學(xué)生，所以在一對(duì)一模式中的優(yōu)點(diǎn)，在一對(duì)二中完全可以得到實(shí)現(xiàn)。老師完全可以照顧的到他們中任何一個(gè)。

高新校區(qū)：高新路高新一中對(duì)面楓葉大廈C座303，（高新一中）88324336

交大校區(qū)：南二環(huán)東段水土保持局8樓，（西部家具城站），82282429

沙坡校區(qū)：到沙坡站下車(chē)，國(guó)美大廈24樓（沙坡站）89331229