孩子小學(xué)三年級(jí)了,據(jù)說上四年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)有難度提升。

廣西南寧市馬山縣馬山的縣城在哪里呢?里南寧遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?坐車要多久?

請(qǐng)問下南寧到馬山的最后一班快班車是幾點(diǎn)?誰能告訴我

誰能告訴我 我想做最后一班去馬山約會(huì) 因?yàn)樽詈笠话嗳松?舒服

在安吉站，晚上7:00最后一班，有時(shí)可能有更晚的吧

南寧馬山縣小學(xué)四年級(jí)提升好不好

馬山的縣城在哪里呢？里南寧遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？坐車要多久？

在南寧坐安吉站到馬山的直達(dá)快巴60分鐘！紅旗橋的話就是坐安吉站的大化的車直接到紅旗橋！紅旗橋離大化縣城有7個(gè)公里！如果你只要去馬山的話就直接做馬山的直達(dá)車！

馬山小學(xué)

五、六年級(jí)學(xué)生在植樹節(jié)這一天一共栽了120棵樹。

師資力量怎么樣？學(xué)校有多大？招收特長(zhǎng)生嗎？

在馬山的話是算好的，城北和城南都是好學(xué)校

南寧馬山小學(xué)四年級(jí)提升好不好，去哪里好呢?

小長(zhǎng)假，想去玩兒，很想去玩兒，帶上爸媽，去哪里好呢？

兒子小學(xué)四年級(jí)分析課文不行,清問有什么好辦法提高。

孩子四年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，小學(xué)四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差如何提升

小雪難度就是慢慢提高的，好的補(bǔ)習(xí)班有效果，但是現(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)班都不行，最主要家長(zhǎng)一定要好好輔導(dǎo)孩子，一定讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小孩學(xué)習(xí)差留級(jí)好嗎，家長(zhǎng)怎么幫孩子才能提高小學(xué)成績(jī)

我孩子10歲已讀五年級(jí)。這次只有39分

一：家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子關(guān)心。也許你會(huì)說，天天讓他好好上學(xué)，成績(jī)有一點(diǎn)不好，就立刻想辦法找個(gè)家庭教師或參加個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是固然正確，但我們更應(yīng)該關(guān)心的是孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的其它方面的問題，比如孩子的情緒變化。家長(zhǎng)不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為小小年紀(jì)就不應(yīng)該有什么壓力，有什么煩惱，其實(shí)不然，每個(gè)年齡階段的人都有各自的煩惱。如果你看到你的孩子心情不好時(shí)，你不能對(duì)孩子糟糕的心情置之不理，直接去過問孩子的學(xué)習(xí)。我們大家都知道，心情不好的時(shí)候是很難集中注意力去做好一件事情的。再者，要關(guān)心孩子的行為變化。在現(xiàn)實(shí)生活中有這樣一些現(xiàn)象：孩子小的時(shí)候很乖，什么都聽父母的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，得家長(zhǎng)到處炫耀，可隨著年齡的增長(zhǎng)，小孩子在不知不覺中變得不聽話了甚至家長(zhǎng)自己都懷疑這是自家的小孩嗎！其實(shí)孩子也是有主見的，只不過在小的時(shí)候還不能完全意識(shí)到自己有主見這個(gè)事實(shí)，還不知道自己可以根據(jù)自己的思維去判斷事情的真假好壞，而是照著父母要求自己做的好好去做。隨著年齡的增長(zhǎng)，“主見”這種觀念逐漸形成并趨于完善的時(shí)候，孩子就不會(huì)完全按照父母的要求一步一步做了，他會(huì)摻雜自己的思想去做，這時(shí)父母一定不能對(duì)孩子的這一正確行為大動(dòng)干戈，也不要總拿這孩子小時(shí)候如何如何乖來說事，而是要意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再用命令的口氣告訴他，你必須做什么，而是作為一個(gè)引路人去引導(dǎo)孩子應(yīng)該做什么。只有這樣才能和孩子融洽相處，才能更有利的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

二：要學(xué)會(huì)如何激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)。如果你沒有好的方法，一天到晚只是在孩子身邊念叨學(xué)習(xí)，這樣會(huì)起到反作用，讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。要想更好的激勵(lì)自己的孩子好好學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)之外的思想道德修養(yǎng)。平時(shí)不管在家里還是在學(xué)校，我們都只看中孩子科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，并不怎么對(duì)孩子灌輸思想道德的重要性。其實(shí)思想道德教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。能否對(duì)孩子進(jìn)行良好的思想道德教育是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高的關(guān)鍵。如果有人問你的孩子為什么要好好學(xué)習(xí)時(shí)，他如果回答說是父母要求的，那你的孩子學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，而是在父母強(qiáng)壓下一直被動(dòng)的學(xué)習(xí)，但如果你的孩子回答說：“爸爸媽媽太辛苦了，我要好好讀書，讓他們過上好日子！”那么你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)是主動(dòng)的。雖然這兩種回答都和父母有關(guān)，但前一種回答有一種無奈蘊(yùn)含在答案里，言外之意，如果父母不要求，孩子就不好好學(xué)習(xí)了；后一種回答有一種美德蘊(yùn)含在里面，那就是孝敬父母，正是因?yàn)楹⒆佣眯⒕锤改覆艑W(xué)習(xí)變得主動(dòng)，根本不用父母的督促就能好好學(xué)習(xí)。雖然小孩子的思想道德意識(shí)不是很強(qiáng)烈，但只要家長(zhǎng)循循善誘，您的孩子一定能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

三：家長(zhǎng)對(duì)老師的話要懂得取舍。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的話，那么您當(dāng)然不會(huì)煩惱，老師從不會(huì)說能夠給他帶來好名次的好學(xué)生的不是，只會(huì)把成績(jī)差的學(xué)生大批特批一頓，有些老師甚至對(duì)家長(zhǎng)也不客氣。他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子糟糕的成績(jī)負(fù)全部責(zé)任，強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)個(gè)家庭老師，好好補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，免得拖班級(jí)的后退。與其說這種老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不如說他在推卸責(zé)任。如果有老師對(duì)您說這樣的話時(shí)，你不應(yīng)該回家后直接把氣都撒在孩子身上，而是要直接反問老師的責(zé)任在哪里，孩子的成績(jī)?yōu)槭裁匆恢倍紱]有提高，為什么孩子如此害怕老師，而不是把老師當(dāng)成自己的朋友。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差，三天兩頭被老師叫到學(xué)校去，被老師批評(píng)卻總也解決不了實(shí)際問題。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，不要覺得丟臉，更不要不分青紅皂白的打孩子。也許您的孩子學(xué)習(xí)差并不是因?yàn)闆]好好學(xué)習(xí)，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者對(duì)老師不適應(yīng)等等。要對(duì)老師的話懂得取舍，做最了解自己孩子的人，找到可行的方法來提高孩子的學(xué)習(xí)。

四：選擇正確的方式為孩子進(jìn)行實(shí)習(xí)。每年一到寒暑假，眾多家長(zhǎng)都盲目選擇一個(gè)或幾個(gè)教育機(jī)構(gòu)為孩子實(shí)習(xí)功課，往往不去重視實(shí)習(xí)的效果。在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前，要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)：哪門功課不好；這門功課不好的原因在什么地方；找什么樣的機(jī)構(gòu)或家庭老師才能進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)等等。這些問題看似簡(jiǎn)單，但直接影響到孩子用假日換琮的學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生一個(gè)暑假可以進(jìn)步很多，有些學(xué)生卻一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。以我的學(xué)生為例。一個(gè)女孩開學(xué)后讀六年級(jí)。她跟我實(shí)習(xí)英語，

第一次上課后才發(fā)現(xiàn)，她的英語水平還不如學(xué)了一年英語的三年級(jí)學(xué)生好。很多單詞不會(huì)讀，甚至“he”、“she”都不會(huì)讀，每次問他時(shí)，她都是拼出來而不是讀出來告訴我答案。這樣的英語水平就應(yīng)該從三年級(jí)下學(xué)期或從四年級(jí)的英語課程開始補(bǔ)習(xí)，而不是五年級(jí)。這好比建房子，二層沒建起來，三層也沒理由先建起來了。從智力方面講，這個(gè)小女孩很聰明，語法一講就能聽懂，而且很會(huì)提問題，所以她的主要問題在于記憶，能記住單詞怎么讀怎么寫，她的英語成績(jī)就能很快提高。還有另外一個(gè)小女孩，恰恰相反，她基礎(chǔ)很好，默寫單詞和詞組幾乎都不會(huì)錯(cuò)，但不懂得靈活運(yùn)用語法，因此在教她英語的時(shí)候就要