一、河池市南丹初中一對(duì)一提升好不好，初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

"一對(duì)一輔導(dǎo)還是會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)槔蠋煏?huì)教學(xué)習(xí)方法，這總比孩子自己瞎琢磨要好。之前我孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，怎么都提升不上去，就給他報(bào)了家對(duì)面的卓越一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。那里的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定講課的方式，還蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，孩子在他們

河池市南丹縣初中一對(duì)一提升好不好

二、一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊？

有用是肯定有用的。選擇一個(gè)好的老師，看你是從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選還是其他渠道選，一般都有試聽課，你可以先試聽一節(jié)，看看老師講的好不好，再?zèng)Q定是否輔導(dǎo)。

南丹中學(xué)好沒

我覺得挺好的，也有知識(shí)很淵博的老師，講解生動(dòng)有趣而又詳實(shí)。

三、南丹中學(xué)好沒？

還可以，我的母校。但是我見學(xué)生的自制能力還是比較差的，有蠻多調(diào)皮搗蛋的孩子，因?yàn)檫@是個(gè)叛逆的年齡段。

四、一對(duì)一教育適合初中生嗎？

輔導(dǎo)對(duì)象在去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)名之前，家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)疑“我們家孩子適合這樣的方式嗎”？一般而言，初中生根據(jù)年級(jí)可以分為初

一、初

二、初三三個(gè)階段。初一的學(xué)生往往因?yàn)閯傆尚W(xué)進(jìn)入初中，課程一下子多了很多，對(duì)新的學(xué)習(xí)方式會(huì)有不適應(yīng)，所以很常見的一種現(xiàn)象就是在小學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入初中后跟不上成績(jī)比較差，這就是小升初銜接沒有做好導(dǎo)致的。所以初一的同學(xué)們?nèi)绻嬖谶@樣的情況就可以了解一下一對(duì)一輔導(dǎo)；初二的學(xué)生如果存在學(xué)習(xí)找不到方法、學(xué)習(xí)自控力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、與父母/老師關(guān)系較差等類似的問題就要抓緊到教育機(jī)構(gòu)了解一下了。初三的同學(xué)如果存在偏科、心理狀態(tài)不穩(wěn)、某塊知識(shí)弄不懂等情況可以抓緊到一橋教育加以了解。這三個(gè)階段就是初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)象的來源，同學(xué)們可以參照自身情況加以調(diào)節(jié)。

對(duì)于初中生來講中考一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于任何階段的孩子來說，都是很有效果的。但是一對(duì)一的話，費(fèi)用相對(duì)比較高，如果成績(jī)還算理想的話，還是選擇小班教學(xué)比較好。如果想要快速提高成績(jī)的話，一對(duì)一還是很不錯(cuò)的

五、我現(xiàn)在初中基礎(chǔ)比較差,報(bào)一對(duì)一有用么？

我現(xiàn)在初中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差很差，我還有沒有可能考上高中。

看你的描述有點(diǎn)嚇人

如果談到你單純想上個(gè)高中的話

建議你把精力放到理科，特別是物理化學(xué)，畢竟大家都是學(xué)了一二年，沒什么基礎(chǔ)可言，這個(gè)我覺得應(yīng)該是比較好提高的

數(shù)學(xué)的話建議你初三新課學(xué)完后，刷中考卷，就刷選擇填空題（最后一題難除外）還有問答題（除最后四大題的最后兩問），現(xiàn)在你就刷綜合卷，建議同上，這真的很有效的，就專攻基礎(chǔ)題就好

語文的話，你把老師叫你背的都背上，背幾篇好作文，閱讀啊之類的有固定套路，老師上課認(rèn)真記，我覺得語文課后補(bǔ)也沒什么大不了的。

英語我給你講個(gè)真實(shí)實(shí)例。我媽初中沒認(rèn)真學(xué)，初三的時(shí)候英語完全聽不懂，然后就發(fā)狠背試卷，是的，你沒聽錯(cuò)，背試卷，題目連答案。背多了語感就上來了，達(dá)到你不知道為什么，但知道答案的境界，，，最后120的卷子考了九十幾。當(dāng)然這種方法也不提倡，只是應(yīng)試。

還是要刷題吧

南寧市初中英語培訓(xùn)