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請(qǐng)問(wèn)高一數(shù)學(xué)太差,想要請(qǐng)一對(duì)一老師一對(duì)一輔導(dǎo)
一對(duì)一的輔導(dǎo)一般都是200以上了。這還是比較低的價(jià)格了,如果去一些大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那價(jià)格更高了,至少都300+。如果家庭條件不錯(cuò)的情況下可以隨意選擇,如果條件一般還是建議補(bǔ)小班,因?yàn)樾“嗟男詢(xún)r(jià)比最高,同一個(gè)老師
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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽(tīng)相結(jié)合,不僅學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)的操作技能,還學(xué)會(huì)了思考。就青少年的發(fā)展看,使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)
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小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué),成績(jī)也一直很差
南寧最好的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)不好說(shuō)吧。蘿卜青菜各有所愛(ài)嘛。我就以我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧,上初中后,我前后總共找過(guò)兩三個(gè)輔導(dǎo)班上過(guò)一對(duì)一的,但是我不怎么喜歡,因?yàn)樯险n普遍都太無(wú)聊了
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南寧的學(xué)大教育、樂(lè)恩等等。蠻多的。特色就是努力讓學(xué)生的做題能力提高,考試分?jǐn)?shù)上升。效果因人而異,不過(guò)大多數(shù)老師都是蠻負(fù)責(zé)的
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學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)。能夠使孩子更加集中精神,效率更高,提分更快。一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活
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