這有點(diǎn)數(shù)學(xué)歸納法的意思

假設(shè)只有1頂黑帽，那

第一次關(guān)燈時(shí)戴黑帽子的人看到所有人都戴白帽，并且至少有一頂黑帽子，所以他知道自己戴黑帽

第一次就拍手（打耳光？）

假設(shè)有2頂黑帽子

第一次關(guān)燈的時(shí)候，黑帽a看到有一個(gè)人帶黑帽，所以不確定自己是否戴黑帽，黑帽b也如此

第二次關(guān)燈時(shí)，黑帽a知道黑帽b眼里有人戴黑帽子，正因如此

第一次的時(shí)候黑帽b才沒(méi)拍手，所以黑帽a知道存在

第二頂黑帽，就在自己頭上，于是拍手

假設(shè)有3頂帽子，黑帽c看到有2頂黑帽，他想如果只有2頂，那么在

第二次關(guān)燈的時(shí)候就會(huì)有人拍手（上面證明過(guò)），所以

第二次關(guān)燈后沒(méi)人拍手導(dǎo)致黑帽c知道不只2頂黑帽

第3頂在自己頭上。站在黑帽a和b 的立場(chǎng)也一樣，三人昭平縣時(shí)在

第三次關(guān)燈時(shí)拍手

以此類(lèi)推，在第幾次關(guān)燈是拍手，就說(shuō)明有幾頂黑帽

我第一次給五年級(jí)的學(xué)生做數(shù)學(xué)家教，這個(gè)小孩注意力不集中

（記住一定要單獨(dú)聊）聊聊心里話(huà)，并且去了解他，鼓勵(lì)他，不要說(shuō)教他，告訴他什么該做，什么不該做。要時(shí)常去和他談話(huà)，以最溫柔的性格包容他（但也不要太去放他）和他與他的小伙伴們一起玩耍，會(huì)讓他感到自豪。一個(gè)星期要鼓勵(lì)他，說(shuō)他進(jìn)步啦，努力

柳州鹿寨縣5年級(jí)家教數(shù)學(xué)戴氏1對(duì)1，柳州鹿寨5年級(jí)家教數(shù)學(xué)戴氏1對(duì)1

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，一般家教多少錢(qián)一小時(shí) 一對(duì)一上門(mén)家教

小弟是一個(gè)大二學(xué)生，最近接到一個(gè)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教

小弟是一個(gè)大二學(xué)生，最近接到一個(gè)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教，由于以前沒(méi)家教經(jīng)歷，所以不知道如何下手，請(qǐng)問(wèn)下有家教經(jīng)歷的大哥大姐，小學(xué)數(shù)學(xué)就只按照書(shū)上的例題來(lái)講行嗎|？能提高成績(jī)嗎？我的家教對(duì)象數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?，7十分左右

應(yīng)該是三個(gè)人： 1，若是兩個(gè)人，設(shè)A、B是黑帽子

第二次關(guān)燈就會(huì)有人打耳光。原因是A看到B

第一次沒(méi)打 耳光，就知道B也一定看到了有帶黑帽子的人，可A除了知道B帶黑帽子外，其他人都是白帽 子，就可推出他自己是帶黑帽子的人！同理B也是這么想的，這樣

第二次熄燈會(huì)有兩個(gè)耳光 的聲音。2，如果是三個(gè)人，A,B,C. A

第一次沒(méi)打耳光，因?yàn)樗吹紹,C都是帶黑帽子的；而且假設(shè) 自己帶的是白帽子，這樣只有BC戴的是黑帽子；按照只有兩個(gè)人帶黑帽子的推論

第二次 應(yīng)該有人打耳光；可

第二次卻沒(méi)有。于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人帶 了黑帽子，于是他知道BC看到的那個(gè)人一定是他，所以

第三次有三個(gè)人打了自己一個(gè)耳光