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1.我侄女在柳州龍中讀初一，現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)有些緊張。

在柳州海壁是比較出名的專門教數(shù)學(xué)，我孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)去了以后很滿意，你可以讓孩子去試試。

初一想報(bào)個(gè)班,不知道是一對(duì)一好,還是一對(duì)多呢？

相對(duì)來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的方式效果更好。一對(duì)一教育能提供個(gè)性化，除了巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)能力外，更重視第是學(xué)生心理優(yōu)化和思維優(yōu)化

一對(duì)一家教有用嗎，初一輔導(dǎo)班有必要去嗎？

初一正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)期，只有這個(gè)時(shí)期打好基礎(chǔ)了，對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的幫助，在后期學(xué)習(xí)上也會(huì)相對(duì)輕松一些，所以初一輔導(dǎo)班還是有必要去的。

柳州柳城初一培訓(xùn)一對(duì)一好嗎，初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效果么

這個(gè)因人而異，絕大部分同學(xué)是有效果的。如果小學(xué)基礎(chǔ)還可以經(jīng)過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，可以形成知識(shí)體系，打好基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生的信心。

初一到底要不要補(bǔ)課，初一科學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一怎么樣？

初一用不用給孩子補(bǔ)課，可以的，我們也是一對(duì)一的。

柳州柳城縣初一培訓(xùn)一對(duì)一好嗎

初一補(bǔ)課不要一對(duì)一，初一科學(xué)學(xué)的一點(diǎn)都不好？

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比較多，大大小小的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有。家長(zhǎng)在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（補(bǔ)習(xí)班）的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面：

1、是否全國(guó)性的大型課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑怎么樣？

2、校區(qū)里的師資怎么樣？

3、孩子適合怎么樣的輔導(dǎo)方式，是適合小班制的

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，上了初中后，孩子回來(lái)說(shuō)班上同學(xué)都在搞一對(duì)一。

一對(duì)一培訓(xùn)客觀上來(lái)說(shuō)是有利于提高學(xué)習(xí)效率的，因?yàn)槔蠋煹娜鄙硇亩荚谝粋€(gè)同學(xué)的身上，但前提是你的孩子愿意認(rèn)真去學(xué)。我弟弟五年級(jí)，也在搞一對(duì)一培訓(xùn)

初一應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，孩子初一，成績(jī)不好，想幫他補(bǔ)習(xí)一下。

孩子基礎(chǔ)不好，想讓孩子鞏固一下，可是孩子自己不愿意，怎么辦呢？

能理解作為家長(zhǎng)的心情，孩子自己不愿意的話，強(qiáng)行找的老師也不見(jiàn)得能有什么效果，最重要的是找到孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的問(wèn)題在哪里？為什么不愿意學(xué)，有什么困難需要家長(zhǎng)協(xié)助的？和學(xué)校老師溝通下看孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和聽(tīng)課質(zhì)量如何？

初一的孩子報(bào)輔導(dǎo)班是一對(duì)一好還是大班課好？

一對(duì)一和大班哪個(gè)好，首先得先考慮出發(fā)點(diǎn)：

1、如果資金緊張那么大班就是最好的選擇，但是一分價(jià)錢一分質(zhì)量，老師單獨(dú)教的效果肯定會(huì)比大班授課要好。

2、基礎(chǔ)好報(bào)大班，大班也能單獨(dú)找老師問(wèn)題，與一對(duì)一沒(méi)太大區(qū)別，只是看自覺(jué)。

初一學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)，初中生培訓(xùn)是一對(duì)一好還是1對(duì)2好

我覺(jué)得是一對(duì)一的好。老師有更多的時(shí)間和精力專注到孩子身上，而且，只要是孩子不懂的，老師不要遷就誰(shuí)，直接講就好了。

初中的學(xué)生要不要補(bǔ)課，初一的兒子學(xué)習(xí)下降。

嗯，一對(duì)一輔導(dǎo)的效果還是有的，不過(guò)關(guān)鍵還是要靠孩子。分析他成績(jī)下降的原因，找到問(wèn)題的根源，在做學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃