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一對一家教 作為一種基于的形式當(dāng)然是好的 相當(dāng)于俗稱的手把手教 可以提高師生雙方的專注度 有針對性的幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難 教學(xué)效果肯定比大班式教學(xué)好得多 問題是有好的形式 還需要有好的教師 適宜的教學(xué)空間 良好的教學(xué)環(huán)境 其中老師的教學(xué)能力 教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的。我知道一個(gè)不錯(cuò)的平臺,有需要可以聯(lián)系
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一對一的就那幾家,比較有名氣的可以都看看,高中我家孩子補(bǔ)習(xí)的時(shí)候找的是甲骨文教育,廣電西路這邊的分校,交通很方便,補(bǔ)習(xí)效果不錯(cuò),能學(xué)到很多
甲骨文教育一對一的教學(xué)效果真的和我之前參加過的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)差距非常大。非常慶幸自己高三這一年參加了甲骨文教育。讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多
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南寧學(xué)大教育集團(tuán)的教師來自西大附中、二中、三中等重點(diǎn)學(xué)校,均具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),這種輔導(dǎo)模式比傳統(tǒng)的輔導(dǎo)更精準(zhǔn),補(bǔ)習(xí)效果更好
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記憶力呢,不是天生的,有些人記憶力好那是人家記憶東西有方法的,還有些人就是展開了專門的培訓(xùn),我朋友的孩子就是記憶力不錯(cuò),那是因?yàn)樗谔峒谓逃嘤?xùn),提嘉教育有專門提升記憶力的課程
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